第3 课《我长本领了》 （说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用[001].docx

第3课《我长本领了》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《我长本领了》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用。本课属于综合实践活动课程，旨在培养学生的动手实践能力、创新意识和团队合作精神。通过引导学生发现生活中的变化，激发他们对科学探究的兴趣，培养学生的观察能力和问题解决能力。教学内容与二年级学生的认知水平和生活经验相符合，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的观察能力，学会从日常生活中发现变化，提出问题。

2.提升学生的动手实践能力，通过实际操作掌握简单的科学实验方法。

3.增强学生的创新意识，鼓励学生在活动中尝试不同的解决方案。

4.培养学生的团队合作精神，学会与他人协作完成任务。

三、学情分析

二年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，但注意力集中时间相对较短。在知识层面上，学生已经具备一定的基础认知能力，能够识别和描述一些常见的变化和现象。在能力方面，学生的动手操作能力逐渐增强，但独立思考和解决问题的能力还有待提高。在素质方面，学生的合作意识和团队精神需要进一步培养。

本课《我长本领了》与学生的生活紧密相关，他们能够从自身成长经历中找到共鸣。然而，由于二年级学生的抽象思维能力尚不成熟，他们对复杂概念的理解可能存在困难。此外，部分学生在课堂上可能存在纪律意识不强、参与度不高的问题，这可能会影响课程的教学效果。

针对以上学情，教师在教学过程中需注重以下几点：

1.结合学生的生活实际，设计贴近学生生活经验的教学活动，提高学生的学习兴趣。

2.通过多种教学手段，如游戏、实验等，激发学生的主动参与，培养他们的动手操作能力。

3.引导学生进行合作学习，培养学生的团队精神和沟通能力。

4.注重个别差异，关注不同学生的学习需求，提供针对性的指导和支持。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《我长本领了》教材，以便进行课堂阅读和活动指导。

2.辅助材料：准备与课程相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解变化和成长。

3.实验器材：准备简单的实验材料，如放大镜、种子、土壤等，用于学生观察植物生长变化。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生小组合作，并在教室一角布置实验操作台，确保实验安全。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列学生成长的照片，引导学生回忆自己的成长经历。

-提问：你们在成长过程中都学会了哪些本领？这些本领是如何帮助你们的？

-引出课题：《我长本领了》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过多媒体展示不同领域的成长故事，如艺术、科学、体育等，引导学生了解不同本领的重要性。

-分组讨论：学生分组讨论，分享自己掌握的本领以及如何学习这些本领。

-教师总结：强调学习本领的过程需要耐心、坚持和努力。

-观看视频：展示一些简单有趣的科学实验，激发学生对科学探究的兴趣。

-实验操作：学生在教师指导下进行简单的实验操作，如观察植物生长、制作简易电路等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：如何在学习过程中培养自己的本领？

-学生回答问题，教师总结关键点：制定学习计划、多加练习、寻求帮助等。

-学生分组进行角色扮演，模拟在学习过程中遇到困难并解决问题的场景。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调学习本领的重要性。

-提问：你们在本节课中学到了什么？如何将这些知识应用到日常生活中？

-学生分享自己的收获，教师进行总结。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生记录自己在周末期间学习新本领的过程，包括学习内容、遇到的困难以及解决方法。

-强调作业完成后，下节课进行分享和交流。

-布置作业：完成《我长本领了》课后练习题，巩固所学知识。

六、知识点梳理

1.成长变化的认识

-学生在成长过程中会经历各种变化，包括身体、心理和技能等方面的成长。

-通过观察和体验，学生可以认识到自己的成长变化。

2.本领的掌握与提升

-学生通过学习、练习和尝试，可以掌握和提升各种本领。

-本领的掌握需要耐心、坚持和努力。

3.学习方法与策略

-学生需要掌握有效的学习方法，如制定学习计划、多加练习、寻求帮助等。

-不同的学习策略适用于不同的学习内容和情境。

4.团队合作与沟通

-学生在学习和实践中需要学会与他人合作，共同完成任务。

-沟通是团队合作的重要环节，学生需要学会倾听、表达和协调。

5.科学探究与实验

-学生通过观察、实验和探究，可以学习科学知识，培养科学思维。

-实验操作需要遵守安全