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人教版初中八年级物理上册第二章声现象高频考点知识梳理
单选题
1、“下楼做核酸了”﹣﹣如图所示是疫情期间志愿者们运用喇叭告知大家的情景。有关喇叭,下列说法对的的是(??)
A.听到的喇叭声不是由于物体振动产生的
B.对于正在学习的同学来说喇叭声属于噪声
C.通过喇叭告知是为了增大声音的音调
D.关紧门窗几乎听不到声音,阐明声音只能在空气中传播
答案:B
A.一切声音都是由物体振动产生的,听到的喇叭声也是由于物体振动产生的,故A错误;
B.打扰人们正常工作、学习、休息的声音都是噪声,故B对的;
C.通过喇叭告知是为了增大声音的响度,故C错误;
D.关紧门窗几乎听不到声音,是从传播途径处减弱了噪声,故D错误。
故选B。
2、如图所示,将一台正在播放节目的收音机放在硬纸盒下,看到盒子上面的小“人”翩翩起舞,这一现象阐明了(??)
A.小“人”发声时在振动B.声音不能在真空中传播
C.声音的响度与频率有关D.声音可以传递能量
答案:D
A.在此探究中是收音机发出声音,引起了纸盒振动,表明声音可以传递能量,这里发声并不是小“人”,故A不符合题意,D符合题意;
B.本探究试验是探究声音是由物体振动发出的,并不波及到声音不能在真空中传播,故B不符合题意;
C.声音的响度与振幅有关,本试验是探究声音是由物体振动发出的,故C不符合题意。
故选D。
3、在复习声现象时,同学们举出了某些实例:①放在钟罩内的闹钟正在响铃,在抽取钟罩内空气的过程中,铃声逐渐减小②正在发声的音叉插入水里,看到水花四溅③用手按住正在发声的琴弦时,琴声会消失④吹笛子时,手按住不一样的孔便会发出不一样的声音;其中能阐明声音产生原因的是(??)
A.①B.②③C.③④D.①②④
答案:B
①放在钟罩内的闹钟正在响铃,在抽取钟罩内空气的过程中,铃声逐渐减小,阐明声音的传播需要介质,介质减小,铃声减弱;
②正在发声的音叉插入水里,看到水花四溅,阐明发声的音叉在振动,阐明振动产生声音,故②符合题意;
③用手按住正在发声的琴弦时,琴声会消失,振动停止,声音停止,阐明声音是由发声体振动产生的,故③符合题意;
④吹笛子时,手按住不一样的孔便会发出不一样的声音,是探究声音的音调与频率的关系,故④不符合题意。
故②③符合题意,即B符合题意。
故选B。
4、发声的喇叭使小纸片“跳舞”,这个现象阐明了(??)
A.固体可以传播声音B.碎纸振动使喇叭发声
C.空气可以传播声音D.发声的喇叭正在振动
答案:D
将小纸片放在喇叭上,小纸片“跳舞”,是由于喇叭振动导致的,因此这个现象可以阐明发生的喇叭正在振动,故ABC错误,D对的。
故选D。
5、下列四幅图中,有关声现象的描述对的的是()
A.乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉在振动
B.敲击大小不一样的编钟发出声音的音调相似
C.倒车雷达运用电磁波进行回声定位
D.
防噪声耳罩通过防止噪声产生的方式控制噪声
答案:A
A.振动的音叉带动乒乓球振动,故可以根据乒乓球被弹开,阐明音叉在振动,故A对的;
B.敲击大小不一样的编钟,振动的频率不一样,发出声音的音调不一样,故B错误;
C.倒车雷达运用超声波进行回声定位,故C错误;
D.防噪声耳罩在人耳处控制噪声,故D错误。
故选A。
6、一艘科考船对某海域的海底形状运用声呐系统进行了测绘。详细措施是:在通过该海域水平面的A、B、C、D、E五个位置时,向海底定向发射超声波,测得回收信号的时间分别为0.16s、0.30s、0.14s、0.30s、0.16s。根据时间,求出海底与海平面的距离,就可以绘出海底的大体形状,则该海域海底的大体形状如图中的(??)
A.B.
C.D.
答案:B
根据
变形公式
可知,速度一定期,时间越长通过的旅程越大,由于
因此
故B符合题意,ACD不符合题意。
故选B。
7、“七一勋章”获得者张桂梅老师坚持“革命老式立校,红色文化育人”的教育理念,用知识为滇西北山区女孩发明美好未来,如图,张老师带领师生宣誓,下列说法对的的是(???)
A.声音只能在空气中传播B.师生宣誓的声音是声带振动产生的
C.师生的声音音色相似D.洪亮的宣誓声表明声音的速度很大
答案:B
A.声音的传播需要介质,声音不仅可以在空气中传播,还能在固体,液体中传播,故A错误;
B.声音是由物体振动产生的,师生宣誓的声音是由师生们的声带振动产生的,故B对的;
C.音色是由材料和构造决定的,不一样人的声带构造不一样,音色也不相似,故C错误;
D.洪亮的宣誓声表明声音的响度大,故D错误。
故选B。
8、下列有关声现象的说法,对的的()
A.在公路两旁安装隔音屏:是在声源处减弱噪声
B.分贝仪:反应接受到的声音的音调不一样
C.蓝牙骨传导耳机:将耳机贴在颞骨两侧听音乐,重要是运用固体传声
D.倒车雷达:运用的超声波可以传
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