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第2节整式与因式分解
回归教材·过基础
【知识体系】
【考点清单】
知识点1代数式
代数式定义:用基本运算符号(加、减、乘、除、乘方和开方)把数或表示数的字母连接起来的式子
知识点2整式的有关概念
整式的有关概念单项式
知识点3整式的运算
整式的运算
知识点4因式分解
因式分解
【基础演练】
1.已知式子:①2x3x+2;②-2x3y27;③2x+y7
(1)以上式子中,是整式的有,是单项式的有,是多项式的有.(填序号)?
(2)-2x3y27的系数是,次数是;x2
(3)计算-2x3y27
(4)若4x2-y2=6,2x-y=2,则2x+y7=
(5)因式分解:x2+2x+1=.?
2.某校计划给每个年级配发n套劳动工具,则3个年级共需配发套劳动工具.?
3.先化简,再求值:(2x+y)(2x-y)-(x+1)2+y2,其中x=-2,y=1.
真题精粹·重变式
考向1整式的运算6年5考
1.(2024·福建)下列运算正确的是()
A.a3·a3=a9 B.a4÷a2=a2
C.(a3)2=a5 D.2a2-a2=2
2.(2023·福建)下列计算正确的是()
A.(a2)3=a6 B.a6÷a2=a3
C.a3·a4=a12 D.a2-a=a
3.(2022·福建)化简(3a2)2的结果是()
A.9a2 B.6a2
C.9a4 D.3a4
4.(2021·福建)下列运算正确的是()
A.2a-a=2 B.(a-1)2=a2-1
C.a6÷a3=a2 D.(2a3)2=4a6
5.(2020·福建)下列运算正确的是()
A.3a2-a2=3
B.(a+b)2=a2+b2
C.(-3ab2)2=-6a2b4
D.a·a-1=1(a≠0)
热点训练
6.计算a3÷a得a?,则“?”是()
A.0 B.1 C.2 D.3
7.(a2)3可以表示成()
A.3个a2相加 B.5个a相乘
C.2个a3相加 D.3个a2相乘
8.若24×22=2m,则m的值为()
A.8 B.6 C.5 D.2
9.计算:(a+3)(a-2)+(a-a3)÷a.
考向2化简求值
热点训练
10.先化简,再求值:(x+y)(x-y)+(xy2-2xy)÷x,其中x=1,y=12
11.已知x2+2x-2=0,求代数式x(x+2)+(x+1)2的值.
核心方法
整式的求值常见的方法
1.化简代入法,即把字母的取值表达式或所求的代数式进行化简,然后代入求值.
2.整体代入法,即当单个字母的值不能或不用求出时,可把已知条件作为一个整体,代入到经过变形的待求的代数式中去求值.
考向3因式分解
12.(2024·福建)因式分解:x2+x=.?
13.(2019·福建)因式分解:x2-9=.?
真题变式
变设问——提取公因式
14.因式分解:x2-9x=.?
开放性设问
15.给x2+9添加一个一次项,使其可以应用完全平方公式进行因式分解,则这个一次项可以是.(写出一个满足条件的项即可)?
16.(2023·河北)若k为任意整数,则(2k+3)2-4k2的值总能()
A.被2整除 B.被3整除
C.被5整除 D.被7整除
热点训练
17.因式分解:(y+2x)2-(x+2y)2.
核心方法
因式分解的方法
1.提取公因式的关键是确定公因式,找公因式的方法:一看系数;二看相同字母或因式;三看相同字母的次数.
2.运用公式法首先观察项数,若是二项式,应考虑平方差公式;若是三项式,则考虑完全平方公式.然后观察各项的次数、系数是否符合公式的特征.
3.注意因式分解一定要分解到不能再分解为止.
18.(2024·福建)已知实数a,b,c,m,n满足3m+n=ba,mn=c
(1)求证:b2-12ac为非负数.
(2)若a,b,c均为奇数,m,n是否可以都为整数?说明你的理由.
参考答案
回归教材·过基础
考点清单
①字母②数字因数③和④和⑤单项式⑥字母
⑦最高项⑧单项式和多项式⑨字母⑩指数系数a+b+ca-b-c相加am+n相减
am-n相乘amnanbn-4a5b2ma+mb+mcma+mb+na+nba2-b2a2±2ab+b2-2xy2a+b+c多项式积m(a+b+c)(a+b)(a-b)(a±b)22ab4ab
基础演练
1.(1)②③④⑤②③④⑤(2)-27523(3
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