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单元问题解决课件.pptx

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    问题解决;通过本节课的复习同学们要能够正确理解“增加几倍”与“增加到几倍”的不同含义。能够有根据实际情况，选择不同的解题思路的意识和能力。能够解决相关的实际问题。;把小胖带的苹果数增加2倍，就是我带的苹果数。;小丽带了2个橘子。;1993年上海市民人均居住面积仅约7平方米。

    至2003年底，上海市人均住房面积增加到2倍。

    2003年上海市民人均居住面积约多少平方米？;;;2.小丁丁集邮票96枚，小胖集邮票枚数增加到3倍就和小丁丁一样多，小胖集邮票多少枚？

    ;;宝山区人均公共绿地面积：;全国中小学

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