湖北省随州市部分高中2024-2025学年高一下学期2月联考语文试题答案.docx

高一语文试题答案

一、现代文阅读（35分）

(一)现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

1.解析B项,“俗艺术都能转化为雅艺术”错,原文的表述是“能载入艺术史册的,几

乎全为雅艺术。但俗艺术并非不能转化为雅艺术”,所举例子也只是宋词和京剧,并没有说俗

艺术都能转化为雅艺术,选项犯了以偏概全的错误。

答案B

2.解析A项,“能够载入史册的高雅艺术注定自始至终就一直远离通俗”错,原文中“‘

@上上’用美声演唱‘洗脑神曲’,打通了高雅艺术与通俗艺术间的壁垒,让美声这一高雅艺

术在娱乐内容占据绝对主导地位的短视频平台有了一席之地”的例子,可以看出高雅艺术并

不一定一直远离通俗。

答案A

3.解析文章的观点是让雅艺术不再高冷,打通高雅艺术与通俗艺术间的壁垒。A项,借

助现代艺术朗诵古代作品获得好评,符合本文观点。B项,用现代形式拍摄《牡丹亭》收获大

量粉丝,符合本文观点。C项,用通俗艺术演绎艺术作品,符合本文观点。D项,学习《芥子园

画谱》促进艺术发展,是对高雅艺术的延续,不符合本文观点。

答案D

4.解析由原文“可一些俗艺术转化成雅艺术后,却走向了曲高和寡的高冷”“可下里巴

人转化为阳春白雪,往往又是以失去大量受众为代价的,这仿佛已是艺术史上一条颠扑不破

的定律”可知,一些俗艺术转化为雅艺术后,变得高冷,失去大量受众;由原文“放眼当下,‘俗’

在很大程度上由互联网上的流量所决定,虽然‘叫座’,但质量难免参差不齐。当来自民间的

‘俗’从‘通俗’沦为‘庸俗’甚至‘低俗’‘丑俗’”可知,当下很多通俗艺术借助互联网

沦落为庸俗、低俗、丑俗;由原文“一部分庸俗的作品有了可乘之机,它们往往假借通俗之名

大行其道,部分短视频从业者也见缝插针,靠‘审丑流量’博眼球”可知,由于大众审美水平

参差不齐,让一部分俗艺术者为了赚流量,沦为“审丑”。

答案①一些俗艺术转化为雅艺术后,失去了大量的受众,走向了高冷;②有些通俗艺术沦落

为低俗、庸俗、陋俗;③部分俗艺术者靠审丑博眼球,赚流量。

5.解析由原文“‘雅’艺术如果能在短视频时代介入通俗艺术的传播,阻止其滑向‘低

俗’‘丑俗’”“目前仍有许多如‘@上上’一样的青年,他们愿意以通俗的形式,弘扬先进文化、

传承传统文化、传播高雅文化,成为互联网上的一股清流,有力地抵制了各种‘低俗’‘丑俗’

,成就了‘通俗共高雅一色’的新局面”可知,要把雅艺术推向“曲高和众”应以通俗的形式

传播高雅文化,让雅艺术介入俗艺术的传播,以防止俗艺术走向低俗、丑俗;由原文“‘洗脑神

曲’曲风虽难免有些浮夸聒噪,但因其旋律早已深入人心,有着较为扎实的群众基础,所以用

美声唱出来,既愉悦了大众,又让高雅艺术离人们近了一步,何乐而不为?”可知,要把雅艺术

推向“曲高和众”就应用高雅的艺术形式演绎俗艺术,让高雅艺术走近大众;由“网红博主、

流量明星应思考如何巧妙运用自身流量,以存量带动增量,做先进文化、高雅艺术的传播者”

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可知,要把雅艺术推向“曲高和众”应让网红博主、流量明星运用自身流量传播高雅艺术;由

“面对时代赋予的机遇,有识之士应顺势而为,积极探索互联网与中华优秀传统文化的有机

结合,创新网络文艺作品的形式,丰富网络文艺作品的内涵,更好满足人们日益增长的多层次

精神文化需求”可知,要把雅艺术推向“曲高和众”应积极探索互联网与雅艺术的结合,创新

形式,丰富作品内涵;由“新时代,坚持人民性理应成为一切艺术的发展方向”“高雅艺术也应

当主动告别‘高冷’,努力打破‘曲高和寡’的成论”可知,要把高雅艺术推向“曲高众随”

应让高雅艺术主动告别高冷,坚持人民性的理念。

答案①以通俗的形式传播高雅文化,让雅艺术介入俗艺术的传播,防止俗艺术走向低俗、丑

俗,亦可用高雅艺术的形式演绎俗艺术,让雅艺术走近大众;②网红博主、流量明星要巧妙地

利用自己的流量传播优秀文化、高雅艺术;③积极探索互联网与中华优秀传统文化的有机结

合,创新网络文艺作品的形式,丰富网络文艺作品的内涵;④坚持艺术的人民性,拒绝“高冷”。

(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

6.解析A项,“这暗示着钉锤不再恨小刚”错误,依据“再恨,也要回去”“钉锤咬咬牙

说,要命的关系”可知这暗示着钉锤复仇心理已悄然发生了变化,并不代表他不再恨小刚。

答案A

7.解析D项,“说明他此时仍然恨着意气用事的爹”错误,“拿了户口本就回他的基地

去了”说明他只是不认同爹的说法,不能说明他此时仍然恨着意气用事的爹。

答案D

8.解析①复仇与放弃复仇的矛盾。钉锤带着复仇的想法来到刚子的家中,之后发生了

一系列变故,如文中写道“他面无表情地咬紧下嘴唇,似乎怕嘴里的话杀出来。他的心跳跟寒

风中的枯草一样。良久,他才说,嗯,他讲他过一阵子