教科版小学科学4年级下册全册教学课件.pptx

教科版科学四年级下册全册教学课件个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

开学第一课个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

寒假期间，同学们经历了哪些趣事呢？交流分享个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

浏览教材个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

我们要走进植物王国去了解植物的生长变化。四年级的小科学家们要研究什么呢？个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

我们要走进电的世界，了解最基本的电学知识。四年级的小科学家们要研究什么呢？个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

我们还要研究脚下的土壤与随处可见的石头。四年级的小科学家们要研究什么呢？个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

科学家的故事钟扬（点击图片播放视频）个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

有些人虽然离去，但他不会被遗忘。他播下的种子才刚刚发芽，他的贡献必将开枝散叶，荫庇一方。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

评价标准准备星按时做好课堂准备的同学可以获得。倾听星具有良好倾听习惯的同学，在课堂上会随机奖励。交流星乐于与大家分享自己观点和想法的同学可以获得。合作星小组合作探究完成情况较好的小组可以获得。探究星具有探究精神，敢于质疑和表达的同学可以获得。服务星乐于助人，为大家进行服务的同学可以获得。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

将这六种星星按格式记在科学笔记本首页准备星:倾听星:交流星:合作星:探究星:服务星:个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

免作业卡可以不用写一次作业。礼品卡兑换一次小礼品。有突出表现的同学可以获得。奖励卡学习习惯有巨大进步时可以获得，3张奖励卡可以兑换一个免作业卡或是礼品卡。心愿卡班级整体表现良好时可以提出申请，在一节科学课上进行一个课本以外的感兴趣的科学探究。奖励卡个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

请同学们做自我介绍，让老师记住你。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

1.种子里孕育着新生命个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

聚焦这些是什么？它们有什么特征？个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

综合运用多种感官观察，并从种子的外部形态，如颜色、形状、大小等方面来描述。探索展示并介绍收集到的种子点击此处播放视频：观察种子的外部特征。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

种子名称形状、大小、颜色等特点记录不同种子的外部形态探索班级记录表个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

种子的内部结构有什么奥秘吗？探索研究种子的内部结构根据已有认知进行猜测，并将自己的想法画在活动手册上。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

探索干的蚕豆用水浸泡一天的蚕豆观察它们的外部形态，比较有什么不同？研究种子的内部结构个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

探索研究种子的内部结构1.用镊子把种皮剥掉。2.在种脐下方挑开一条裂缝，轻轻撬开。3.用手轻轻地把两片子叶掰开。注意:要把胚根、胚芽保留在同一侧。动作一定要轻，否则容易把种子弄坏。解剖种子的过程：点击此处播放视频：解剖种子。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

探索研究种子的内部结构1.用放大镜观察它的内部结构。2.将观察的结果用画图的方法记录下来。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

探索观察更多植物种子的内部结构。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

不同植物的种子形状、颜色、大小等方面会有所不同。1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处？研讨个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

研讨2.不同植物种子的内部结构有什么相同之处？个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

种子的结构种皮胚胚根胚芽子叶研讨胚芽胚根子叶种皮个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

胚芽胚根子叶种皮3.种子的哪一部分有可能发育成植物？胚芽胚根子叶种皮研讨种皮是种子的“铠甲”，起着保护种子的作用。胚是种子最重要的部分，其中胚根可以发育成植物的根，胚芽可以发育成植物的茎和叶；子叶中储藏的养料用于植物的发芽。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。拓展个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

巩固个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

通过这节课的学习活动，你有什么收获？个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心