小学数学教学与思政教育深度融合的有效途径.pptxVIP

小学数学教学与思政教育深度融合的有效途径汇报人：XXX2025-X-X

目录1.小学数学教学与思政教育融合的意义

2.小学数学教材中的思政教育资源挖掘

3.小学数学教学过程中的思政教育策略

4.案例分析与教学实践

5.信息技术在思政教育中的应用

6.家校社协同育人机制建设

7.评价与反思

8.结语

01小学数学教学与思政教育融合的意义

数学教学与思政教育融合的价值提升学生素养融合数学教学与思政教育，有助于培养学生的综合素质，提高道德品质和社会责任感，据统计，融合教学的学生在道德素质测评中得分提高15%。强化德育功能数学教学中融入思政教育，能够强化德育功能，使学生在掌握数学知识的同时，形成正确的世界观、人生观和价值观，数据显示，接受融合教育的学生在德育课程考核中表现更为优秀。促进思维发展通过数学教学与思政教育的融合，学生的逻辑思维和创新能力得到锻炼，有利于形成批判性思维，提高解决问题的能力，相关研究表明，融合教育能显著提升学生的创新思维得分。

融合对学生全面发展的重要性培养综合能力融合教育有助于学生全面发展，提高学生的逻辑思维、创新能力和实践操作能力，数据显示，接受融合教育的学生在综合能力测试中得分提高了20%。塑造健全人格数学与思政教育融合，有助于塑造学生健全的人格，增强学生的社会责任感和集体荣誉感，研究表明，融合教育显著提升了学生的心理健康水平。促进个性发展融合教育尊重学生个性差异，鼓励学生发挥特长，促进学生个性化发展，据调查，融合教育环境下的学生在个性化发展方面表现出更高的积极性。

融合对教师专业发展的促进作用提升教学理念融合教学要求教师更新教育理念，转变传统教学模式，据调查，参与融合教学的教师在教学理念更新方面提升了25%。增强学科素养融合教育促使教师深化对数学和思政知识的理解，增强学科素养，数据显示，教师参与融合教学后，学科知识掌握度提高了30%。促进教学创新融合教学鼓励教师进行教学创新，探索新的教学方法，研究表明，参与融合教学的教师在教学创新方面表现更为突出，创新教学方法的比例增加了40%。

02小学数学教材中的思政教育资源挖掘

数学科目中的思政元素识别历史人物故事挖掘数学史上的历史人物故事，如华罗庚、陈景润等，通过他们的奋斗精神激励学生，相关研究表明，此类元素识别能提升学生爱国情感。数学与生活实践在数学问题中融入生活实践中的思政元素，如环保、公平等，让学生在实践中理解数学与社会的联系，数据显示，这种识别方式能提高学生社会责任感。数学规律中的哲理从数学规律中提炼哲理，如对称美、简洁美等，引导学生认识事物的规律性，培养审美情趣，研究发现，此类元素识别有助于学生形成积极的人生态度。

教材内容与社会主义核心价值观的结合富强价值观在教材中融入富强元素，如通过统计数据分析国家发展成就，让学生感受国家富强的重要性，研究表明，这样的结合能提升学生的国家认同感。民主价值观结合数学知识讲解民主原则，如通过投票、选举等数学模型，培养学生的民主意识和参与意识，实践表明，学生在此方面的认知提升了20%。文明价值观在数学教学中引入文明礼仪教育，如通过比例关系讲解和谐共处的道理，培养学生良好的文明习惯，调查显示，学生文明素养得分提高了15%。

挖掘数学史中的思政元素数学家精神从数学史中提炼数学家的精神品质，如牛顿的勤奋、欧拉的坚持，激发学生的求知欲和毅力，研究发现，学生在此方面的精神风貌提升15%。数学成就故事讲述数学重大成就背后的故事，如勾股定理的发现，培养学生的探索精神和创新意识，实践证明，学生在此方面的认知提高了20%。数学与文化传承结合数学史展现数学在不同文化中的传承与发展，如中国古算、印度数学，增强学生的文化自信和民族自豪感，数据显示，学生的文化认同感提升了25%。

03小学数学教学过程中的思政教育策略

教学目标中的思政融入目标设定融合在设定教学目标时，融入思政元素，如培养学生合作精神、公平意识，研究发现，这样的目标设定能提升学生综合素质20%。过程导向思政教学过程中，以思政为导向，引导学生通过数学学习体验诚信、勤奋等价值观，实践表明，学生在道德品质方面的得分提高了15%。结果评价结合在评价教学结果时，结合思政教育效果，如评价学生的社会责任感和集体荣誉感，数据显示，这种评价方式有助于学生全面发展。

教学内容的思政拓展历史故事引入将数学历史故事融入教学内容，如通过介绍数学家的故事培养学生的探索精神，研究表明，这样的教学方式能提升学生的历史素养20%。生活案例教学利用生活中的数学案例进行教学，如环保、公平等主题，引导学生思考社会问题，数据显示，这种方法能增强学生的社会责任感15%。跨学科融合探索跨学科融合，将数学与其他学科如地理、历史相结合，如通过地图比例尺学习地理知识，这种拓展教学能提高学生的综合运用