第51课《智能交通灯——点亮LED灯》参考教案 (1).docxVIP

学而优教有方

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第51课智能交通灯——点亮LED灯

学习目标：

1.模拟设计简单的智能交通灯。

2.学会使用主控器、LED灯的电路设计搭建方法，了解电路实物图，初步建立知识与实践的联系。。

3.认识程序的顺序结构。

学习过程：

一、视频激趣，导入新课：

在日常生活中，我们经常见到繁忙的交通路口行人和车辆穿梭如织，但是违反交通规则的不文明现象也时有发生。那我们能不能对交通信号灯做一些改进，让它变得聪明智能，提醒一下违反交通规则的行人呢？

学生交流……

这节课，我们就一起来设计一个智能交通灯。

二、任务探究，合作学习

探究活动一：模拟设计交通灯

请你想一想生活中的交通灯由哪些部分组成？谁能和大家交流一下？那根据实际交通灯的构造，我们可以利用手中的那些硬件来模拟搭建一个交通信号灯呢？学生交流，设计搭建方案。

红黄绿三个LED灯、线、主控板控制红绿灯亮灭

探究活动二：认识LED灯模拟搭建

在开源硬件设计中，LDE灯是非常常用的硬件素材，它是一种用兴导体材料制成的小灯泡，由于制作材料不同，它们可以发出红、黄、绿、蓝等等多种颜色的光。

那怎样才能将LD灯正确与主控板连接呢？

学生探究

通过观察，同学们能发现LED灯有长短两根脚，长脚为正极，短脚为负极。我们发现只有将正极接到主控板的相应数字口，负极接到GND口才能起作用。尝试连接模拟电路。

探究活动三：尝试编写控制程序

电路有了，下面需要编写程序了。首先我们需要先用流程图梳理思路。

学习绘制流程图

根据生活实际，我侧的交通灯都是红灯亮起-延时-黄灯闪烁绿灯亮起-延时这样的依次顺序进行的。那在程序中这样按照顺序依次进行的叫做顺序结构。

根据实际需求和流程图学生尝试在软件中编写程序。

想一想：Ied灯的延时如何通过程序实现？

测试程序，尝试点亮LD灯。

三、创意设计，拓展延伸

在日常生活中我们经常会看各种各样的LD灯，五光十色的十分光彩夺目。想一想我们在红绿灯模型的基础上可以做哪些创意，使其变身为有趣的光影艺术作品。

学生交流……

同学们真是有创意的人，很多同学设计出了好玩有趣的彩色流水灯。

学生作品交流……

学生点评时说出自己点评的作品在创意和设计上让自己学到了什么，还有哪些地方值得改进。

四、梳理回顾

这节课我们认识了开源硬件的主控板和LED灯，并且通过搭建和编程模拟了交通灯的效果，说一说在这个学习的过程中你有哪些收获？

学生回答：……

同学们的收获可真多，生活处处皆学问，我们学习就是为了解决生活中的问题，使我们的生活变得更加美好，希望每个同学都能做生活的有心人用学过的知识改造生活，使我门的日子锦上添花！

学习评价：

请根据本节课所学内容，设计一个有趣的LED灯小作品。