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专题11生态系统与环境保护
课堂互动探究案2生态系统的物质循环、信息传递和稳定性
考点一生态系统的物质循环
任务驱动·探究突破
任务1完善与碳循环相关的内容
(1)碳在非生物环境中的存在形式:________和碳酸盐。
(2)碳在生物群落中的存在形式:________(主要)。
(3)循环过程:碳从非生物环境到生物群落是通过________作用、________作用实现的,而从生物群落到非生物环境则是通过________和________实现的。
任务2观察下面碳循环过程图,回答相关问题
(1)碳进入生物群落的途径:生产者的________________。
(2)碳返回非生物
(3)分析温室效应产生的原因
①化石燃料的大量燃烧,产生CO2。
②植被破坏,降低了对大气中CO2的调节能力。
(4)概括物质循环的特点
①________:物质循环的范围是生物圈。
②________________:物质可以在非生物环境和生物群落之间反复利用。
任务3能量流动和物质循环之间的关系
项目
能量流动
物质循环(以碳循环为例)
形式
以有机物为载体
________________
特点
________________
全球性、循环性
范围
生态系统各营养级
________________
图示
易错警示与物质循环有关的几个易误点
(1)生态系统的物质循环中所说的“物质”并不是指组成生物体的化合物,而是指组成生物体的化学元素,如C、H、O、N、P、S等。
(2)碳在生态系统各成分之间传递并不都是双向的,只有生产者与非生物环境之间的传递是双向的,其他各成分间的传递均是单向的。
(3)物质循环流动,能量单向流动不循环,所以不能说能量伴随着物质循环而循环。
(4)物质循环中所说的“生态系统”并不是一般的生态系统,而是指地球上最大的生态系统——生物圈,因此物质循环具有全球性。
任务4参与碳循环的四种成分的判断方法
判断的关键是找到具有双向箭头的两种成分,然后再逐步分析,得出答案。
图示
解读
先根据双向箭头确定A和B应为生产者或大气CO2库,再由多个内指箭头可判断B为大气CO2库(不能写“非生物环境”),再根据A→D,C→D,确定D为________,C为________
根据A与C之间的双向箭头及C有多个内指箭头判断:A和C分别是生产者和大气CO2库。根据A、B、D的碳都流向E,可进一步判断:B是________,D是次级消费者,E是________
首先找出相互之间具有双向箭头的两个成分,即A和E,一个为生产者,一个是大气CO2库。又因为其他各个成分都有箭头指向A,所以A为大气CO2库,E为生产者。再根据其他生物部分的箭头都指向C,所以C是________,剩余的B、D、F则为________
考向分类·对点落实
考向一碳循环过程及特点分析
1.[2022·长春市高三质量监测]下列关于生态系统中物质和能量的叙述,正确的是()
A.碳循环是指二氧化碳在非生物环境和生物群落之间的循环
B.光合作用可推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环
C.非生物环境中的化学元素可通过多种途径被生物群落反复利用
D.生态系统中的能量流动环节越多,人类可获得的能量就越少
2.[原创题]如图是生物圈中碳循环的示意图,下列相关分析,不正确的是()
A.生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足
B.A是消费者,C是生产者,各成分间以CO2的形式传递碳元素
C.对E过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡
D.碳循环过程需要能量驱动,同时又是能量的载体
3.[经典模拟]气候变化与生态系统的碳循环密切相关,下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境中的碳交换情况。
时期
碳吸收量(kgC·a-1)
碳释放量(kgC·a-1)
A
1.20×1014
1.20×1014
B
1.20×1014
1.26×1014
下列叙述不正确的是()
A.生态系统碳的吸收主要通过光合作用来实现,碳的释放主要通过呼吸作用来实现的
B.表中A时期处于相对稳定状态,其原因是碳的吸收量与释放量达到相对平衡
C.由于过度排放人工碳,使得植物光合作用受到抑制,破坏了生态系统的物质循环,导致大气中二氧化碳的增加,并引起气候变化
D.化石燃料的燃烧对现代碳循环影响巨大
考向二物质循环和能量流动规律的应用实例分析
4.[2021·江苏省无锡一中期末]从健康的角度考虑,提倡素食可以减少脂肪和胆固醇等的摄入,能降低心血管等疾病的发病率。从生态系统的营养结构和生态系统功能的角度考虑,对提倡素食的好处的描述不正确的是()
A.提倡素食能使人类的食物链缩短
B.提倡素食能提高能量传递效率
C.提倡素食能减少生态系统中能量的损耗
D.提倡素食能使人类从生产
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