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2025-03-11 发布于广东
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多智能体强化学习在博弈论中的应用综述.docx

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多智能体强化学习在博弈论中的应用综述

多智能体强化学习在博弈论中的应用综述（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

研究目的和主要贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、多智能体强化学习概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

基本原理与模型结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

应用领域及优势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

技术挑战与发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、博弈论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

博弈论的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

博弈论中的关键概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

博弈论的数学表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、多智能体强化学习在博弈论中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

单智能体博弈问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

合作策略与非合作策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

动态博弈问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

多智能体博弈问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

群体决策机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

分布式策略制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

协同进化与合作行为．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

博弈论与多智能体强化学习的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

策略交互与学习算法设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

模拟真实世界博弈情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

实验验证与案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

五、关键技术与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

强化学习算法的选择与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

博弈论框架下的算法实现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

数据收集与处理技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

性能评估与指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

六、应用案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

经典博弈问题的多智能体强化学习应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

新兴博弈领域的探索与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

跨领域应用的拓展与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

七、未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

理论深化与模型完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

技术革新与算法突破．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

应用领域的拓展与深化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

政策与伦理考量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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