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论浙江省高中体育教师自主专业发展：现状、挑战与突破

一、引言

1.1研究背景与缘起

在教育改革不断深化的当下，高中体育教育在学生的全面发展中扮演着愈发关键的角色。它不仅关乎学生身体素质的提升，更对学生的心理健康、团队协作能力以及体育精神的培养有着深远影响。《普通高中体育与健康课程标准》的颁布实施，为高中体育教育指明了新方向，对体育教师的专业素养、教学能力和教育理念提出了全方位的高要求。

体育教师作为体育教育的直接实施者，其专业发展程度直接决定了体育教育的质量。传统的教师发展模式多依赖外部培训与指令性要求，教师常处于被动接受状态，难以充分激发内在潜能与创造力。而自主专业发展强调教师的主观能动