初中语文精品课件：散文诗二首.pptVIP

7*散文诗二首写作达标阅读突破基础通关散文诗二首一、课内建构1.阅读文段，用联想法积累字词、文化知识，回答问题。当小语读到这个文段时，他联想到同音同形的现象。(1)根据相同的拼音在括号里写汉字。繁烦(2)由相同偏旁的“徘徊”联想到《荷叶·母亲》中也有一个类似的词[hàndàn]，也是由两个相同偏旁的字组成的，文中指红莲含苞未放。菡萏A.那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。(比喻)B.那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间

立着。(比喻)C.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。(比喻)D.心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？(反问)BA.泰戈尔是曾经获得诺贝尔文学奖的印度诗人，代表作有《飞鸟集》

《园丁集》等。B.冰心的代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》等。《荷叶·母亲》

选自《繁星》。C.《金色花》《荷叶·母亲》都借助具体形象来表达对母亲的爱。D.冰心的“冰”字不是冰冷的意思，而是取“一片冰心在玉壶”中的

“冰”的含义，即冰清玉洁。BA.写文章一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造、假大空泛。B.在父母外出打工以后，姐姐便挑起了家庭重担，像母亲之前一样无

时无刻呵护着弟弟妹妹。C.语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要

组成部分。D.这种方案可不可行，在人民群众中广泛地引起了讨论。CD①我用什么方法来报答母亲的深恩呢②母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，

正是这千百万人创造了和创造着中国的历史③我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的④这是我能做到的，一定能做到的⑤我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希

望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活A.③②①④⑤B.②④③①⑤C.②④①③⑤D.③②①⑤④一、课内建构6.在文中找出“我”变成金色花后为妈妈做的事，并将下表补充完整。妈妈我沐浴后做祷告(1)?午饭后读书时(2)?黄昏时拿灯去牛棚(3)?开放花瓣儿，散发香气将影子投在书页上落到地上，恢复原来的形状A.这是一篇借物喻人、托荷叶赞母的散文诗。B.课文写“雨打红莲，荷叶护莲”运用了描写、抒情的表达方式，写

“我”的感动则运用了叙述、议论的表达方式。C.课文最后一段点明了主旨，深化了中心。D.作者把花放在人的背景中认识，花瑞人祥，三蒂莲的开放展示出吉

祥的征兆，把花与人紧密联系在一起，为下文以花喻人埋下伏笔。B8.散文诗的语言清新雅致，请你品析下面两个句子中加着重号的词语。(1)我暗暗地在那里匿．笑．，却一声儿不响。“匿笑”指偷偷地笑，表现了孩子的调皮、可爱、活泼、天真。(2)那朵红莲，被那繁．密．的雨点，打得左右攲斜……慢慢地倾侧了下来，正覆．盖．在红莲上面……“繁密”是多而密之意，突出了雨水之大；“覆盖”是遮盖的意思，突出了荷叶对荷花的倾力照顾。这两个词突出了母爱的无私和伟大。二、课外提升(2023·石家庄期中)阅读下面的文章，回答问题。(17分)最忆姥姥家的泥火盆王红悦①“落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。”季节更迭，转眼又是冬

天。每到冬日，最忆的还是姥姥家那温暖的泥火盆。②火盆最初应是用泥制成的，后来才出现了铁、铜制成的。冬天，

东北的农户人家做完饭，趁灶膛里的炭还没有化成灰烬，把它们扒出来，放到火盆里，用灰耙装满、压实，就可放在室内取暖。③我出生在东北的农村。那里的冬天特别冷，大地都能被冻出裂缝，北风“嗖嗖”地吹，像刀子般割人的脸……四十多年前，我们姐弟三人每到放学被冻得瑟瑟发抖时，总是先跑到住在前街的姥姥家取暖。姥姥常年在家，火炕总是烧得热乎乎的，炕上还放着一个泥火盆。她会立刻招呼我们：“快上炕，焐焐脚！”我们几个人迅速脱鞋上炕，围着火盆坐下，在离炭灰一指高的地方烤手，小脚丫则贴近火盆外侧。姥姥拿出铁质的扒火铲，把烬化的灰拨开，露出红红的火炭来。她的嘴里还会叨咕