2025年教师职业发展需求调研报告 .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

教师职业发展需求调研报告

一、引言

教育是国家发展的基石，而教师则是教育事业的核心力量。为了深

入了解教师职业发展的需求，提高教师队伍的整体素质，促进教育事

业的优质发展，我们开展了本次教师职业发展需求调研。

二、调研目的

本次调研旨在全面了解教师在职业发展方面的需求和期望，包括专

业成长、教学环境、职业满意度等方面，为教育部门和学校制定相关

政策和提供支持提供依据。

三、调研对象与方法

（一）调研对象

本次调研涵盖了不同地区、不同学段、不同学科的教师，包括小学、

初中、高中的语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、

地理等学科的教师。

（二）调研方法

采用问卷调查和访谈相结合的方式。共发放问卷_____份，回收有

效问卷_____份，并对_____名教师进行了访谈。

四、调研结果与分析

君子忧道不忧贫。——孔丘

（一）专业成长需求

1、培训需求

教师普遍认为参加培训是提升自身专业素养的重要途径。他们希望

能够参加更多与教育教学实践紧密结合的培训，如教学方法、课程设

计、课堂管理等方面的培训。同时，对于培训的形式，他们更倾向于

案例分析、实践操作和小组讨论等互动性强的方式。

2、学历提升需求

部分教师有提升学历的意愿，希望通过攻读硕士、博士学位来提高

自己的专业水平和竞争力。然而，工作压力和时间限制是他们面临的

主要困难。

3、教学研究需求

许多教师认为开展教学研究对于提高教学质量和自身专业发展具有

重要意义。但他们在研究过程中面临着缺乏指导、资源不足和时间不

够等问题。

（二）教学环境需求

1、教学资源

教师们希望学校能够提供充足的教学资源，如教材、教具、多媒体

设备等，以满足教学的需要。同时，他们也希望能够及时更新和补充

教学资源，跟上时代的发展。

2、团队合作

百学须先立志。——朱熹

教师们认为良好的团队合作氛围有助于提高教学效果和自身的职业

满意度。他们希望能够加强与同事之间的交流与合作，共同探讨教学

问题，分享教学经验。

3、学校管理

教师们希望学校的管理能够更加人性化，尊重教师的专业自主权，

减少不必要的行政干预。同时，学校能够建立科学合理的评价机制，

客观公正地评价教师的工作。

（三）职业满意度

1、工资待遇

大部分教师对目前的工资待遇不太满意，认为与自己的工作付出不

成正比。他们希望能够提高工资水平，改善福利待遇，以提高生活质

量和工作积极性。

2、工作压力

教师们普遍感到工作压力较大，主要来自于教学任务重、学生管理

难、家长期望高等方面。他们希望能够减轻工作压力，提高工作效率。

3、职业认同

尽管面临诸多困难和挑战，但大部分教师仍然对自己的职业表示认

同，认为教师工作具有重要的社会价值和意义。

五、建议与对策

（一）加强教师培训

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

1、教育部门和学校应根据教师的需求，制定个性化的培训方案，

提高培训的针对性和实效性。