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学而优教有方
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第3课求100以内所有奇数的和
学习目标：
1.会利用求奇数。
2.能利用进行判断选择。
3.能根据题目进行合理的变量创建。
学习过程：
一、问题导入
同学们，老师随机给你一个数，你能分辨出它是奇数还是偶数吗？如果能请说出你的方法。
学生回答……
二、任务探究，合作学习
探究活动一：用tinking法进行初步的编程尝试
那如何用编程的方法来判断一个数是奇数还是偶数呢？小组讨论，并尝试把你们小组认为可能用到的积木拖至脚本区。
探究活动二：如何表示100以内所有的数
探究活动三：利用累加器进行奇数求和运算
三、拓展延伸
小组讨论如何用公式法编程求解100以内所有奇数的和？此时前后两数的差为多少？1，3，5，7，9……97，99。小组共同分析讨论得出公差为d的n个数组成的等差数列的和=n*a1+n（n+1）d/2。根据公式可以建立“项数”、“首数”、“公差”、“和”、“末数”五个变量从而利用公式求出等差数列的和。
四、梳理回顾
本节课我们学习了利用累加器与公式法求解100以内所有奇数的和，请同学们利用思维导图把两种算法进行总结梳理。
五、学习评价
修改利用累加器求解100以内所有奇数和的方法，使其能计算任意整数范围内所有奇数的和。
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