统编版三年级语文下册教学课件《语文园地六》.pptxVIP

语文园地;第1课时;理解词语的方法;交流平台;;;你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。;;是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。;;对于难懂的词语和句子，我们可以采用以下方法：;除了以上理解难懂的词语和句子的方法，你们还有什么方法？结合课文中难懂的句子，谈谈你的理解。;最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。;查资料;老掉牙的推剪;向别人请教;联系上下文;借助画面;五色的浮光

轻清透明;小结方法：理解难懂的句子，可以联系上下文，可以结合生活经验，可以查找资料，可以请教别人，可以想象画面……;识字加油站;读一读，说说你想象到的画面。;旭日;岛屿;海滨;沙滩;瞭望;巡航;缆绳;铁锚;旭日岛屿海滨沙滩

瞭望巡航缆绳铁锚;旭日岛屿海滨沙滩

瞭望巡航缆绳铁锚;读一读，说说你想象到的画面。;早晨，海面很平静，旭日东升，阳光把天空大海照得红彤彤的。我站在沙滩上，浪花与我做游戏，真是一幅美妙的画卷。;旭日东升，海防战士们已经早早起床，他们站在一艘军舰上向四周瞭望，准备去巡航。沙滩上，美丽的贝壳静静地躺着，和缆绳、铁锚一起说着悄悄话。;语文园地;第2课时;。;词句段运用;先联系上下文理解，再查字（词）典确认。;米饭没熟，还要再蒸一会儿。

平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。;先联系上下文理解，再查字（词）典确认。;熟：①植物的果实等完全长成；②（食物）烧煮到可以食用的程度；③加工制造或锻炼过的；④做某种工作时间长了，精通而有经验；⑤程度深；⑥因常见或常用而知道得很清楚。;;;味道：①趣味，情趣；②滋味；③气味。;他很大方，不会计较这几个钱。（）

她见了陌生人一点也不拘束，很大方。（）

这种布的颜色和花样看着很大方。

（）;理解句子中“大方”的含义。;他很大方，不会计较这几个钱。（）

她见了陌生人一点也不拘束，很大方。（）

这种布的颜色和花样看着很大方。（）;;我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。

他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。;第一句围绕“胆小”，通过“怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头”，写出了表弟小沙“天生胆小”的特点。

第二句围绕“高兴”，通过“唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞”，来具体表现“他们”是如何“高兴极了”的。;小结：围绕一个意思写句子，可以把意思表达得更完整、更具体。;小丽多才多艺……;小丽多才多艺，她能像百灵鸟一样演唱动听的歌，还能像小孔雀一样表演优美的舞蹈。;雨下得真大……;雨下得真大！哗啦啦，像瓢泼似的，地上瞬间变成了河，池塘也涨满了水，还淹没了村里的独木桥。;;日积月累;◎见善则迁，有过则改。——《周易》

◎过而不改，是谓过矣。——《论语》

◎人谁无过？过而能改，善莫大焉。

——《左传》;《周易》《论语》《左传》是我国三部古典著作。;◎见善则迁，有过则改。——《周易》

◎过而不改，是谓过矣。——《论语》

◎人谁无过？过而能改，善莫大焉。

——《左传》;◎见善则迁，有过则改。——《周易》

◎过而不改，是谓过矣。——《论语》

◎人谁无过？过而能改，善莫大焉。

——《左传》;见善则迁，有过则改。——《周易》

见到美好的人和事就要努力学习，有了错误就要马上改正。;过而不改，是谓过矣。——《论语》

有了过错而不改，这就是真的过错了。;人谁无过？过而能改，善莫大焉。

——《左传》

谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。;◎见善则迁，有过则改。——《周易》

◎过而不改，是谓过矣。——《论语》

◎人谁无过？过而能改，善莫大焉。

——《左传》;负荆请罪;◎见善则迁，有过则改。——《周易》

◎过而不改，是谓过矣。——《论语》

◎人谁无过？过而能改，善莫大焉。

——《左传》