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2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力提升历年真题详解与训练试题(含答案).docx

2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力提升历年真题详解与训练试题(含答案).docx

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2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力提升历年真题详解与训练试题(含答案)

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

一、教师职业道德规范

要求:请根据《中小学教师职业道德规范》的要求,选择正确的答案。

1.教师职业道德规范要求教师做到()。

A.爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

B.坚定理想信念、热爱教育事业、献身教育事业、严于律己、团结协作

C.教书育人、为人师表、关爱学生、严谨治学、团结协作

D.热爱教育事业、献身教育事业、为人师表、关爱学生、团结协作

2.教师职业道德规范中的“为人师表”要求教师()。

A.严于律己,以身作则

B.热爱教育事业,无私奉献

C.严谨治学,勇于创新

D.关爱学生,尊重学生

3.教师职业道德规范中的“关爱学生”要求教师()。

A.尊重学生,关心学生成长

B.热爱教育事业,献身教育事业

C.严谨治学,勇于创新

D.严于律己,以身作则

4.教师职业道德规范中的“教书育人”要求教师()。

A.严谨治学,勇于创新

B.尊重学生,关心学生成长

C.热爱教育事业,献身教育事业

D.严于律己,以身作则

5.教师职业道德规范中的“爱岗敬业”要求教师()。

A.严于律己,以身作则

B.热爱教育事业,无私奉献

C.严谨治学,勇于创新

D.关爱学生,尊重学生

6.教师职业道德规范中的“终身学习”要求教师()。

A.严谨治学,勇于创新

B.热爱教育事业,献身教育事业

C.严于律己,以身作则

D.关爱学生,尊重学生

7.教师职业道德规范中的“团结协作”要求教师()。

A.严于律己,以身作则

B.热爱教育事业,无私奉献

C.严谨治学,勇于创新

D.关爱学生,尊重学生

8.教师职业道德规范中的“坚定理想信念”要求教师()。

A.严于律己,以身作则

B.热爱教育事业,献身教育事业

C.严谨治学,勇于创新

D.关爱学生,尊重学生

9.教师职业道德规范中的“献身教育事业”要求教师()。

A.严于律己,以身作则

B.热爱教育事业,无私奉献

C.严谨治学,勇于创新

D.关爱学生,尊重学生

10.教师职业道德规范中的“严于律己”要求教师()。

A.严于律己,以身作则

B.热爱教育事业,无私奉献

C.严谨治学,勇于创新

D.关爱学生,尊重学生

二、教育法律法规

要求:请根据我国相关教育法律法规,选择正确的答案。

1.《中华人民共和国教育法》规定,国家实行()。

A.九年义务教育制度

B.等级教育制度

C.学位制度

D.教师资格制度

2.《中华人民共和国教育法》规定,国家鼓励发展()。

A.民办教育

B.公办教育

C.社会教育

D.成人教育

3.《中华人民共和国教育法》规定,国家实行()。

A.九年义务教育制度

B.等级教育制度

C.学位制度

D.教师资格制度

4.《中华人民共和国教育法》规定,国家鼓励发展()。

A.民办教育

B.公办教育

C.社会教育

D.成人教育

5.《中华人民共和国教育法》规定,国家实行()。

A.九年义务教育制度

B.等级教育制度

C.学位制度

D.教师资格制度

6.《中华人民共和国教育法》规定,国家鼓励发展()。

A.民办教育

B.公办教育

C.社会教育

D.成人教育

7.《中华人民共和国教育法》规定,国家实行()。

A.九年义务教育制度

B.等级教育制度

C.学位制度

D.教师资格制度

8.《中华人民共和国教育法》规定,国家鼓励发展()。

A.民办教育

B.公办教育

C.社会教育

D.成人教育

9.《中华人民共和国教育法》规定,国家实行()。

A.九年义务教育制度

B.等级教育制度

C.学位制度

D.教师资格制度

10.《中华人民共和国教育法》规定,国家鼓励发展()。

A.民办教育

B.公办教育

C.社会教育

D.成人教育

三、教学实施

要求:请根据教学实施的要求,选择正确的答案。

1.教学实施过程中,教师应注重()。

A.教学内容的科学性

B.教学方法的多样性

C.学生的主体地位

D.教学评价的客观性

2.教学实施过程中,教师应关注()。

A.教学内容的科学性

B.教学方法的多样性

C.学生的主体地位

D.教学评价的客观性

3.教学实施过程中,教师应注重()。

A.教学内容的科学性

B.教学方法的多样性

C.学生的主体地位

D.教学评价的客观性

4.教学实施过程中,教师应关注()。

A.教学内容的科学性

B.教学方法的多样性

C.学生的主体地位

D.教学评价

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