《爱护地球母亲》主题班会教案内容.pdf

写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案

要结合己的特点，因材施教，课文叙述的语言很平白，但语言准确简练，其中不

少科学术语。下面是我为大家整理的关于，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅

读与支持

《爱护地球母亲》主题班会教案1

教学目标：

⒈认识到地球为类提供了生存与发展的基本条件，培养热爱地球、关爱地球、感激

地球的情感，体会“只有一个地球”的含义。

⒉初步了解环境恶化、人口剧增、资源匮乏是当前地球所面临的重大问题，理解人

与然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识。

⒊了解并关注家乡的生态环境，初步学会开展社会调查，撰写调查报告的基本方

法。

教学过程：

一、导入教学

同学们，去年冬天，我们学习了一篇课文《只有一个地球》，你还记得宇航员在太

空遨游时发出了怎样的感叹吗?(学生思考回答)

是啊，我们生存的地球实在是太可爱了，它无私地为我们提供生存和发展的空间，

像一位伟大的母亲，为我们这些儿女奉献了己的一切。那么我们这些做儿女的，

应当如何来报答地球母亲呢?今天我们一起来学习《只有一个地球》。(板书课题)

二、教学活动

活动一：感悟地球的奉献

⒈播放《只有一个地球》课文，引导学生初步感受地球为人类提供了生存与发展的

空间和资源。

⒉以教材上的水、森林、矿产资源为范例，引导学生结合己的衣食住行和休闲娱

乐生活，来说说地球给我们提供了什么。

活动二：论证地球是人类唯一的家园

⒈活动准备：收集一些有关其他星球基本概况(温度、水分、氧气)的资料，分发给

学生，为课堂讨论做准备。

⒉引导学生围绕我们能否找到其他适合人类生存的星球这一话题展开讨论。⑴月

球和火星的温度、大气含氧量和水分善能否满足人类生存的基本需求?⑵如果学生

还提到其他星球，老师可以简单介绍其他星球的基本概况。也可布置学生己在课

后查阅资料，培养学生的探究精神和主解决问题的能力。

⒊到目前为止，除了地球之外，我们还没有找到适合人类生存与发展的其他星球。

那么我们是不是可以人为地创造出一个适合人类长期生存与发展的第二个空间呢?

⑴让学生说一说他们的大胆假设和想象，其他学生对此提出质疑。

⑵老师介绍“生物圈2号”实验基地的相关情况。

⒋让学生说一说他们对“地球是人类唯一的家园”的感想，老师加以总结

《爱护地球母亲》主题班会教案2

教学思路

1、课文叙述的语言很平白，但语言准确简练，其中不少科学术语，要让学生很好

领会。根据学生的实际，可以在课前布置学生学理解术语与难理解的词，教学时

再适当检查或指导理解。

2、本单元的训练重点项目是“按一定的顺序写”，教学时要注意指导学生在理解

课文内容的基础上，了解课文是按怎样是顺序进行叙述的，从而掌握作者说明事理

的方法。

3、这篇文章的内容告诉我们，地球是很小的，可供人类活动的范围就更小了。地

球的资源是有限的，可是人类却在随意毁坏们爱护地球，精心保护地球。在教学

中，老师要充分利用课文所写内容，结合课外了解的知识和生活实际对学生进行环

保教育。

教学简析

这是人教版六年级上册第13课《只有一个地球》。是一篇讲读课文。我们生活在地

球上，可是许多人对地球了解甚少，不注篇文章就告诉我们:这个地球是怎样的，

我们应该怎样对待地球两个问题。地球是很小的，可供人类活动的范围就更小了。

地球的资可是人类却在随意毁坏资源，希望我们爱护地球，精心保护地球。

本单元的训练重点项目是“按一定的顺序写”，教学时要注意指导学生在理解课文

内容的基础上，了解课文是按怎样的顺序进文在叙述上先写在宇宙中地球是渺小

的，而供人类居住的陆地更小;然后写地球拥有的资源是有限的，可人类却随意毁

坏然资源球之外，人类没有其它星球可住;最后写我们要爱护这个地球，要精心

保护这个地球。在学习上要注意体会课文的这个叙述顺序。课文叙述的语言很平

白，但语言准确简练，其中不少科学术语，要让学生很好领会。教学时可以先弄清

术语与难理解的词，然学过的读书学方法，学课文，理解内容，有不懂的问题

可进行小组讨论理解或问老师，教师适时加以指导。

教学重难点

了解为什么地球上人类活动的范围很小，为什么不能破坏地球的然资源，为什么