【宣传系统】禁毒知识宣传PPT.pptxVIP

［禁毒委员会/缉毒警察/工作报告/总结PPT］;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;盲目好奇。抱着“体会一下感觉”、“抽着玩玩”、“试一试什么味道”、“尝个新鲜”等念头。

贪慕虚荣、赶时髦，追求刺激和享乐。把吸烟，喝酒，吸毒看成是“时髦”和“享受”，认为“吸毒是有身份的象征”、“有钱有本事才吸”。这是错误的价值观。

无知和轻信。认为合成毒品是用来治病的药，不是毒品。轻信吸毒能促进睡眠等。

赌气或逆反心理。

以女性和青少年居多，“你不让我干，我偏要试试看”的逆反心理，不服气，不甘心，不认同的较劲心理。

受诱骗或胁迫。轻信谎言，被所谓的“朋友”、“哥们儿”恶意引诱，或是由贩毒分子蓄意教唆而上当受骗。

毒贩者将毒品掺假在香烟、饮料中或做成好看的药片，用来引诱。;自暴自弃。青少年心理尚未成熟，承受压力和挫折能力不足，学习，生活遇到困难不能有效解决，就产生自暴自弃的念头，有意沾染坏习惯。

借助吸毒逃避现实，寻求“解脱”。青少年情绪易变、遇到父母离婚，家庭破裂，亲人去世，人际冲突，升学或就业受挫，就难以承受，借助吸毒，吸烟喝酒来麻醉自己，逃避现实，寻求安慰。

人际交往不当。青少年辨别能力弱，易受周围同学的影响，从众心理和刻意模仿能力较强，容易盲目的模仿其他的思想和行为。

处境性滥用。有学生为了提高学习效率，有学生为了在娱乐场所尽情挥洒，有学生为了缓解紧张长时间使用镇痛或镇静催眠药物而产生依赖，这种类型的滥用，称为“处境性滥用”。;家庭矛盾的长期存在和激化。这是导致家庭成员吸毒的直接原因。

家庭教育方法不当。使得家庭成员产生自私，自傲或自卑，自弱等心理。

家庭成员中已有吸毒人员。最容易出现新的吸毒者。

父母离异，家庭解散。对子女漠不关心，放任自流，使得青少年失去家庭的温暖产生不良心理而吸毒。

;对禁毒教育重视不够。对毒品知识知之甚少，造成教育空白。

对成绩差的学生教育树倒不够。放任自流，甚至歧视，体罚，使得学生产生逆反心理和破罐子破摔的思想。

对学生关心不够。不能及时发现学生的异常??化。

学校处罚。学生犯错或出现越轨行为时，开除或者勒令退学，过早讲学生推向社会，加速堕落。; 毒品预防教育是全社会的事情，因此，除了发挥学校的禁毒教育方面的主阵地作用，还需今天，社区的联动，形成禁毒教育的全方位，全覆盖，使得毒品预防教育形成合力，发挥最大功效。

家庭毒品预防方面，可以使家长参与到学校禁毒文化建设中来，让学生和家长共同接受禁毒教育，从而形成无毒家庭环境。

社区毒品预防方面，可以发动社区内的学生，让学生参与社区禁毒标语设计，禁毒知识的讲解以及宣传设计工作，发挥学校毒品预防教育的延伸作用。

; 社区毒品预防方面，可以发动社区内的学生，让学生参与社区禁毒标语设计，禁毒知识的讲解以及宣传设计工作，发挥学校毒品预防教育的延伸作用。

同时家庭和社区还承担着除了学校禁毒教育以外的禁毒教育补充工作，比如通过良好的家风家教，行为习惯的延迟教育，以及父母对还在进行防毒知识的补充，使孩子自觉远离毒品，比如通过社区的禁毒文化和禁毒宣传教育，做到禁毒宣传全覆盖，无死角，进一步增强禁毒教育的浓厚氛围。

;;;;;;;;;主讲人：贺志涛