课题开题报告：新一轮“双师型”教师队伍建设工作重点研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《新一轮“双师型”教师队伍建设工作重点研究》课题开题报告

一、课题基本信息

课题名称：新一轮“双师型”教师队伍建设工作重点研究

课题来源：教育科研机构

课题类型：教育改革与发展

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人）、李四、王五、赵六

课题申报时间：2023年3月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

随着我国教育事业的不断发展，对教师队伍的要求也越来越高。特别是“双师型”教师，即具备理论教学和实践教学能力的教师，成为我国教育改革的重要方向。新一轮“双师型”教师队伍建设工作，旨在提高教师队伍的整体素质，推动教育事业的持续发展。

本课题的研究背景在于，当前我国“双师型”教师队伍建设存在一定的问题，如教师实践能力不足、师资结构不合理等。因此，开展新一轮“双师型”教师队伍建设工作重点研究，对于提高我国教育质量，促进教育公平具有重要意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状：近年来，我国对“双师型”教师队伍建设的研究逐渐深入，取得了一定的成果。主要研究内容包括“双师型”教师培养模式、教师实践能力提升策略、师资结构优化等。然而，仍存在研究内容不够系统、实践指导性不强等问题。

国际研究现状：国际上，许多发达国家对“双师型”教师队伍建设也有一定的研究。主要研究内容包括教师职业发展、教师培训体系、教师实践能力评价等。这些研究为我国“双师型”教师队伍建设提供了有益的借鉴。

发展趋势：未来，“双师型”教师队伍建设将更加注重教师实践能力的提升，强化师资结构优化，完善教师培训体系。同时，随着信息技术的不断发展，教师队伍建设将更加注重线上线下的融合，提高教师队伍的适应性和创新能力。

四、课题研究目标与内容

研究目标：本课题旨在通过对新一轮“双师型”教师队伍建设工作的重点研究，提出具有针对性和可操作性的对策建议，为我国“双师型”教师队伍建设提供理论指导和实践参考。

研究内容：本课题的研究内容包括以下几个方面：

（1）分析我国“双师型”教师队伍建设的现状和问题；

（2）研究国内外“双师型”教师队伍建设的成功经验；

（3）提出我国新一轮“双师型”教师队伍建设工作的重点和对策；

（4）探讨“双师型”教师培养模式、教师实践能力提升策略、师资结构优化等具体问题。

五、课题研究方法与路径

研究方法：本课题将采用文献研究法、调查研究法、案例分析法等多种研究方法，全面了解我国“双师型”教师队伍建设的现状和问题，深入剖析国内外成功经验，提出具有针对性的对策建议。

研究路径：本课题的研究路径如下：

（1）收集整理相关文献资料，了解我国“双师型”教师队伍建设的现状和问题；

（2）开展问卷调查和访谈，深入了解教师、学校、教育主管部门等对“双师型”教师队伍建设的看法和建议；

（3）分析国内外“双师型”教师队伍建设的成功经验，提炼出具有借鉴意义的关键要素；

（4）结合我国实际情况，提出新一轮“双师型”教师队伍建设工作的重点和对策；

（5）撰写研究报告，提出政策建议，为我国“双师型”教师队伍建设提供理论指导和实践参考。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：本课题预期成果包括：

（1）形成一份系统、全面的新一轮“双师型”教师队伍建设工作重点研究报告；

（2）提出具有针对性和可操作性的对策建议，为我国“双师型”教师队伍建设提供理论指导和实践参考；

（3）为教育主管部门制定相关政策提供依据。

成果形式：本课题的成果形式包括研究报告、政策建议、学术论文等。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：本课题的研究进度安排如下：

（1）2023年3月-2023年6月：收集整理相关文献资料，开展问卷调查和访谈；

（2）2023年7月-2023年12月：分析国内外“双师型”教师队伍建设的成功经验，提出对策建议；

（3）2024年1月-2024年6月：撰写研究报告，提出政策建议；

（4）2024年7月-2025年12月：修改完善研究报告，撰写学术论文。

人员分工：本课题的人员分工如下：

（1）张三（课题负责人）：负责课题的整体规划、进度安排和协调工作；

（2）李四：负责收集整理相关文献资料，开展问卷调查和访谈；

（3）王五：负责分析国内外“双师型”教师队伍建设的成功经验，提出对策建议；

（4）赵六：负责撰写研究报告，提出政策建议，撰写学术论文。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：本课题的经费预算如下：

（1）文献资料费：5000元；

（2）问卷调查和访谈费：10000元；

（3）差旅费：15000元；

（4）设备购置费：5000元；

（5）其他费用：5000元。

设备需求：本课题的设备需求如下：

（1）计算机：用于文献资料收集、数据分析和报告撰写；

（2）打印机：用于打印