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2024七年级上册的地理教学支配

制定（工作支配）的过程是个思索的过程，制定好工作支配以后，

在心中基上对某个项目已经有谱了，〃心中有数〃了。这里给大家共

享一些关于2024七班级上册的地理教学支配，便利大家学习。

2024七班级上册的地理教学支配1

一、状况分析：

学期，人担当七班级2个班的地理教学任务，每周每班支配

二个课时。新课标，新教材，高要求给人（教化）教学工作带来新

的挑战。通过小学阶段的学习，学生对地理学问有了肯定的感性相识,

具备了初步的读图、分析、推断的实力。对世界概况有了肯定地了解。

大多数学生对地理学科怀有深厚的爱好，计算机协助教学，网络环境,

完备的地理教具为地理教学供应了最根的保障。

少数学生学习爱好不是非常的深厚，认为比枯燥;有些学生甚至

认为地理科比较难，难以理解;有些学生认为读图比较难;有些学生认

为地理科学习的作用不大。但是，大多数的学生还是爱好比较深厚,

也酷爱地理这个学科，且基础还行。

二、学期担当初一班级的教学任务，面对刚入学的新生，他们

对地理学问的了解不多，所以在教学过程中要选好教学的切入点，以

激发和培育他们的学习爱好。

学期教材为湘教版新教材，其内容同以前相比教淡化了详细学

问，虽然内容浅显了，学问点少了，难度降低了，但并不说明课就好

上了。假如我们不细致去挖掘，将失去课改的意义，所以要用务实的

看法紧跟课改的步伐，学习新课程标准，重塑新课程理念，探究新课

程（教学方（法）），在努力学习乐观尝试中不断提高。

二、教学目标：依据大纲要求，激发学生学习地理的爱好提高运

用地理学问解决问题的实力，进一步培育学生制造思维实力的形成。

以学校、班级工作支配为指导，加强课堂教—用多种方式和教学模式,

高效地完成学科教学任务。乐观参与科研活动，努力使教学水平、业

务实力有更大提高，同时传授与学生生活有亲密联系的地理学问，传

达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生〃我

要学〃向〃我会学〃和俄乐学〃深化，构建综合素养的形成。

三、实行措（施）：

1、抓好常规教学，细致备课，上好每一节课，并刚好进行（反

思），形成文字。

2、倾听学生看法，对教学过程中出现的问题刚好解决。

3、乐观参与教研教改活动，努力使教化教学实力再上新台阶。

4、教学中留意学生身心进展，结合地理学科特点，开展各种活

动，激发学生学习爱好。

5、乐观参与听课、评课活动，虚心向他人学习，取长补短。

6、利用网络获得多方面教学素材，充溢课堂内容。

7、做好考试分析工作，全面分析各班级、各学生的学习质量分

析。

8、加强相关学科的学习，以整合学科内容，并渐渐形成有特色

的教学模式。

2024七班级上册的地理教学支配2

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教务处工作支配为指导，加强课

堂教学，高效地完成本学科教学目标。乐观进行教科研活动，努力使

教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密

联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实

力，最终使学生从〃学会地理〃，走向〃会学地理〃，从〃懂得地理〃走向〃利

用地理〃。

二、状况分析

本学期，本人担当七班级四个班的地理教学任务，每周每班二个

课时