三年级语文教学计划2025—2025学年度第一学期 .pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

三年级语文教学计划

2025—2025学年度第一学期

一、学情分析

本学期，我班三年级共有学生11名，其中男生5人，女生6

人，形成了一个温馨和谐、积极向上的学习集体。根据二年级期末考

试成绩分析，平均86分，已达到二年级基本要求。具体特点如下：

1.基础知识情况：大多数学生能够准确拼读汉字，书写规范，对常用

词汇有一定积累，能够简单运用句子表达思想。

2.阅读能力：学生对简短故事及课文内容有基本理解，但在深度阅

读、理解文章情感和作者意图方面仍需加强。

3.写作能力：能完成简单日记或看图写话，但段落构建、细节描写及

情感表达方面有待提升。

二、教材分析

（一）、三年级语文教材，内容丰富，结构清晰，注重与学生生活实

际的联系，旨在通过生动有趣的故事、诗歌、散文等文体，培养学生

的语言感知能力、思维能力和人文素养。

（二）本册教材安排课文27篇，八个单元，每个单元围绕一个主题

展开，既有独立成篇的课文，也有与课文相关的综合性学习活动，旨

在实现知识、能力、情感态度与价值观的全面发展。

第一单元：主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。目的引导

学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学

习生活，积极向上。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

第二单元：主要是围绕“秋天的美景”这个专题。编排意图是引导学

生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和

想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。

第三单元：主要是围绕“童话”这个专题进行编排的。编排意图是引

导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象；培

养想象的能力；从中得到一些启示。

第四单元：本单元课文主要是围绕“预测”这个专题进行编排的。编

排意图是引导学生阅读这些童话故事，学会预测故事情节，续编故事。

第五单元：本单元课文主要是围绕“观察”这个专题进行编排的。主

要由《搭船的鸟》《金色的草地》两篇课文组成。编排意图是引导学

生阅读这些故事，学会作者是怎样细致观察、抓住特点描写事物的。

第六单元：本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。

编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会

祖国山河的壮丽，激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。

第七单元：本单元课文主要是围绕“大自然”这个专题进行编排的。

编排意图是引导学生阅读课文，感受大自然的美妙，感知课文生动的

语言。

第八单元：本单元课文主要是围绕“爱”这个专题进行编排的。主要

由《司马光》《掌声》《灰雀》和《手术台就是阵地》四篇课文组成。

编排意图是引导学生阅读这些故事，感受人物的仁爱之情，学会理解

课文的意思。

三、教学任务和目标：

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

1、识认字250个，写字250个。

2、掌握字的间架结构和书写规则。

3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习

用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；

初步体会课文中关

键词句在表达情意方面的作用。

7、初步