篮球双手胸前传接球教学设计(小学篮球双手胸前传接球教学设计).docxVIP

篮球双手胸前传接球教学设计2篇(小学篮球双手胸前传接球教学设计)

一、指导思想：

依据“以安康第一，学生进展为本”的教育理念，面对全体学生，以学生进展为中心，表达学生的主体地位，营造自主体验，开心合作的学习气氛;课堂教学中，注意培育学生自主学习和听从指挥力量及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯，形成积极主动的学习与生活态度。

二、教材分析：

篮球运动有着较为明显的互助与合作性，是小学生宠爱的活动内容之一。本节课是水平三的教学，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。传接球技术的根本方法并不简单，但要做到精确、娴熟、隐藏、快速，同时要快速转换连接其它技术动作，就比拟困难。因此，本课着重要解决在各种状况下学生掌握并支配球的力量，稳固提高双手胸前传接球技术同时加强精确性、娴熟性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好根底。

三、学情分析：

本次课的授课对象是水平三五年级的学生，虽然学生在水平一和水平二阶段都接触过篮球，但所把握的程度参差不齐。五年级的学生活动力量强，求知欲强，好胜心强，思维灵敏，反响快，对新事物承受力量强，对篮球有深厚的学习兴趣和充分的信念，为本课教学开展奠定良好根底。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，在本课中设计了多种练习方法，这样既有利于面对全体学生，又能充分关注到学生个体的”差异，确保学生的不同要求，使每一个学生都学有所得，享受体育学习和熬炼的乐趣与胜利。

四、教学目标

1.明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在嬉戏和竞赛中的运用。

2.通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，了解和把握篮球双手胸前传接球技术动作，80%以上学生能把握原地双手胸前传接球技术。

3.通过学习和竞赛，培育学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参加运动的热忱，进展同学友情。

五、教材重难点

重点：传接球手型正确，传球准，力度适当。

难点：全身协调协作和手对球的掌握。

六、场地器材

1.小篮球:24个.2.跳绳：4个3.哨子：1个4.录音机：1台

七、教学流程

一、开头局部

课堂常规，宣布本课的内容和任务。

二、预备局部

1.热身活动：选用嬉戏报数，激发学生的兴趣，在教师的口令下练习，使身体得到充分活动。

2.篮球的球性练习：在音乐的伴奏下(雏鹰起飞的音乐)教师带着学生做篮球操的练习，这些活动可以激发学生的兴趣，为根本局部做好预备，并能避开意外事故的发生。这局部共用8分钟。

三、根本局部

1.篮球双手胸前传接球

(1)讲解传接球动作：

①持球方法：五指自然分开，双手“包”球，掌心空出，拇指相对呈“八”字形

②传球方法：两脚(前后或左右)分开，传球时，伸臂压腕动作将球传出。要点：蹬地、伸臂、翻腕、拨手指。

③接球方法：两眼凝视篮球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指成八字形，其它手指向前上方伸，双手成半圆形，双手握球后两臂顺势曲肘后引缓冲篮球的力气。要点：伸臂迎球、接球后引缓冲。

(2)练习方法：

①原地两人面对面双手胸前传接球练习。

②三人一组传球练习。

③扇形传球练习。

2.嬉戏

通过组织嬉戏：托球接力跑的嬉戏使学生在嬉戏中提高球性，把传接球教学贯穿整个体育课堂，即充分调动学生练习的积极性，又活泼课堂气氛。

四、完毕局部

教师带着学生拍打放松、拉伸的练习。然后，教师进展总结评价。

篮球双手胸前传接球教学设计2

教学内容

篮球：双手胸前传接球

教学目标

1、通过篮球活动和双手胸前传接球嬉戏及竞赛等形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培育和提高学生自主学习的力量。

2、学生通过学习双手胸前传接球动作要点，并使85%以上的学生把握该技术。

3、培育学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规章的诚信程度。

教学内容

时间安排

教学指导

学生活动

组织与要求

课堂常规

师生问好

宣布本次课内容

3′

1、承受报告，了解学生状况

2、向学生问好

3、提问：你们有自己喜爱的篮球明星吗？为什么喜爱？

4、宣布本次课的内容