2025年教改课题 研究报告 .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

教改课题研究报告

教改课题研究报告

本次研究的教改课题为“提高学生的学习动机与兴趣”，旨在通

过不同的教学方法和策略，促进学生的学习动机和兴趣，提高

他们的学习效果。

首先，本次研究采用的教学方法是激发学生的兴趣。根据心理

学的相关理论，激发学生的兴趣可以提高他们的学习动机和学

习效果。在课堂教学中，教师可以运用个案教学或者问题教学

的方式来引发学生的兴趣。通过提出有趣的问题或者真实的案

例，可以激发学生的好奇心和求知欲，从而增强他们的学习动

机。

其次，本次研究采用的教学策略是差异化教学。不同的学生具

有不同的学习兴趣和学习方式，因此，教师应该根据学生的个

体差异，采用差异化的教学策略来满足他们的学习需求。可以

通过小组合作学习、学生导向的教学以及个别辅导等方式来实

施差异化教学。这样能够更好地调动学生的学习积极性，提高

他们的学习动机和兴趣。

最后，本次研究对学生的学习动机和兴趣进行了量化和定性分

析。通过问卷调查和观察记录等方式，收集了学生的学习动机

和兴趣的相关数据。通过数据分析，发现学生的学习动机和兴

趣在教改策略的应用后得到了明显的提高。学生们对课程内容

更加感兴趣，学习动力更加强烈，学习效果也更加显著。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

综上所述，本次研究通过激发学生的兴趣、差异化教学等教改

策略，对学生的学习动机和兴趣进行了有效的提升。然而，需

注意的是，教学方法和策略的选择要根据具体的教学内容和学

生的实际情况来确定，同时，在教学实践中还需要不断探索和

改进，不断提升教学质量和效果。