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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
部编人教版三年级上册语文全册
教案（新教材）
第一单元
1.大青树下的小学
教学要求：
1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉、球”等13
个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。
2．能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的
特别之处。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱
之情。
教学重难点：
读出对这所小学的喜爱之情。
课前准备：
1．布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字
资料。
2．教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字卡
片。
教学课时：
2课时
教学过程：
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
第一课时
一、导入。
1．展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情
况。
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、
生活习俗。
2．教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣
族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
二、揭示课题，范读课文。
1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生
活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这
样的一所民族小学，大家愿不愿意去参观一下？
2．板书课题：大青树下的小学。
3．教师配乐范读。
三、试读课文，自学生字新词。
1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一
圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一
下，读不通顺的地方反复多读几遍。
2．学生试读。
3．指名分自然段朗读。
老师的镜头展示了每一节的生词，都是正确的，巩固的。学生
觉得陌生的单词也有提示。
四、分组朗读，小组间比赛。
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。
2．各组练习后进行比赛。
五、巩固字、词，指导写词。
1．指名读生字，新词。
2．指导书写课后田字格中的字。
a．着重分析指导“晨、绒、服、装、读、影”。并且在黑板
上田字格中示范。
“晨”是上下结构，注意“辰”要拖着“日”，相互要结合紧
凑。
“绒”是左右结构，由“纟”和“戎”组成，右边的“戎”共
六笔，不要漏写。
“服”的“月”字旁要瘦一些。
“装”是上下结构，书写要紧凑。
“读”是左右结构，右边是“卖”，不是“买”。
“影”是左右结构，右边三撇，写得匀称。
b．学生写字。
3．抄写词语表中列出的本课的词语。
第二课时
一、复习旧课，导入新课。
1．指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。
君子忧道不忧贫。——孔丘
2．导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的
美。这一课我们要朗读感悟，我们会进一步地通过朗读感悟民
族小学的美。
二、分段读议，加深感悟。
1．第一自然段。
a．请各自轻声读第一段，想一想读完部分课文，你仿佛看到
了什么？
b．学生读后交流。
可引导学生从上学路上的
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