2024年新人教版九年级上册化学教学课件 人教九（上）第二单元 课题3 制取氧气（第二课时）.pptx

制取氧气;1.通过实验探究二氧化锰在分解过氧化氢制氧气中的作用，认识催化剂和催化作用；

2.认识分解反应，掌握分解反应的辨别方法；

3.体会科学探究的一般思路。;课堂导入;新知探究;观察到什么现象？说明了什么？;向其中加入少量二氧化锰，再插入带火星的木条检验;待试管中不再产生气泡时，向其中重新加入过氧化氢溶液，再插入带火星的木条;将上述溶液中的二氧化锰洗净、干燥，再称量质量;;二氧化锰是过氧化氢制取氧气的催化剂，你能总结催化剂的概念吗？;催化剂特点：“一变二不变”

“一变”：改变其他物质的化学反应速率

（包括加快或减慢）

“二不变”：催化剂质量和化学性质在反应前后不变

（物理性质可能改变）;①催化剂是针对具体反应而言的，不能单独说某种物质是催化剂。如二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气时，能够起催化作用，是催化剂；但二氧化锰不是所有化学反应的催化剂。

②在某个化学反应中，可以有不同的催化剂。

③化学反应前后，催化剂的化学性质不变，其物理性质可能改变。

;④催化剂只能改变化学反应速率，不能决定反应能否发生，不能改变生成物的质量。

⑤催化剂的质量和化学性质在反应前后不变，但催化剂也参与了化学反应。

;;催化作用;催化剂在化工生产中具有重要作用，大多数化工生产都有催化剂参与。

闵恩泽院士：研发了多种用于石油化工生产的催化剂。;典例1下列关于催化剂的说法正确的是（）

A.催化剂不能改变生成物的质量

B.催化剂只能加快化学反应速率

C.二氧化锰可作任何反应的催化剂

D.没有催化剂就不能进行化学反应;【讨论】两个制取氧气的反应，它们有什么共同特征？与化合反应有什么不同？;新知探究;分解反应与化合反应的比较;典例2下列反应属于分解反应的是()?

;课堂小结;随堂练习;2.下列反应属于分解反应的是();3.科学探究是学习化学的重要途径，请你一起参与实验探究，并填空。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。