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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
部编三年级上册道德与法治《说说我们的学校》优秀教案
一.教学目标
1.知识与能力目标：学生通过探讨学校的优点，能够正确表达自己对学
校的热爱和尊重。
2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论和展示等多种教学方法，培养
学生的合作意识和表达能力。
3.情感态度价值观目标：引导学生感受学校的温馨氛围，培养学生对学
校的珍惜和感恩之情。
二.教学重点与难点
1.教学重点：培养学生对学校的热爱和尊重。
2.教学难点：引导学生合理表达自己的情感。
三.教学准备
1.教材：部编三年级上册道德与法治课本《说说我们的学校》。
2.教具：黑板、粉笔、教案PPT。
四.教学过程
1.导入（5分钟）
•利用图片或者教具展示一所美丽的学校，引起学生的兴趣和好奇心。
•引导学生通过观察、思考和猜测，激发他们对于学校的想象和期待。
2.学习新课（35分钟）
步骤一：讲解与讨论（15分钟）
•利用教案PPT呈现《说说我们的学校》的内容，提问学生对于学校
的看法和评价。
•引导学生就学校的环境、老师、同学等方面展开讨论，鼓励他们积极
参与，表达自己的观点和感受。
步骤二：小组合作（15分钟）
•将学生分成小组，每个小组选择一个代表发言。
•要求每个小组根据自己的讨论结果，合作完成一份小组答案。
•鼓励小组成员共同努力，讨论并写下对学校的评价和感受。
步骤三：展示与交流（5分钟）
•随机抽取小组代表展示他们的讨论结果。
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
•让其他学生对展示的内容提出自己的看法和补充。
3.拓展与应用（30分钟）
步骤一：个人写作（10分钟）
•要求学生根据课堂讨论的内容，自由写一篇关于自己学校的文章。
•引导学生描述自己学校的特点、老师的好、同学之间的友谊等方面。
步骤二：互评活动（15分钟）
•将学生分成小组，相互交换文章。
•要求每个小组成员对其他组的文章进行点评，并提出建议和意见。
步骤三：展示与总结（5分钟）
•随机选取几位学生展示他们的作文，并请他们谈谈自己写作的体会和
感受。
•总结学生在写作过程中的收获和体会，强调对学校的珍惜和感恩之情。
4.课堂小结（5分钟）
•教师对本节课的内容进行总结，强调学生在这堂课中学到的东西以及
要继续加强的地方。
五.教学反思
本节课以学生为中心，采用多种教学方法，培养了学生的合作意识和表达能力。
通过讨论、写作等活动，使学生更加深入地了解和认识自己的学校，培养了他们对
学校的热爱和尊重。在今后的教学中，可以结合学生的实际情况，进一步拓展教学
内容，提高学生的写作能力和情感表达能力。
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