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“空间转向”视阈下高校空间布局政治化探索

摘要：思想政治教育的“空间转向”打破了长期被遮蔽、被湮没的碎片化空间，是传统思想政治教育实现现代转型的重要路径。探索“空间转向”视阈下高校空间布局政治化是思想政治教育“空间转向”理论走向应用的实践逻辑、建立党对高校空间意识形态领导权的现实逻辑、提升高校空间布局教育性的价值逻辑三重逻辑向度的必然要求，具有主流意识形态的规训功能、社会主义核心价值观共情功能、精准思政功能。高校应优化高校物理空间布局的政治功能、积极打造“纪念性”空间、大学生日常生活空间的政治化渗透、增强思想政治教育工作者在网络场域中的叙事能力，实现高校空