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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
新人教版小学五年级上册道德与法治第一单元
第1课《自主选择课余生活》教学设计
教学导航
【教学目标】
1.情感态度与价值观目标：培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。
2.能力目标：能够自主选择、合理选择课余生活。
3.知识目标：了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。
【教学重点】
学会自主选择课余生活。
【教学难点】
正确认识课余生活的重要性和作用。
【教法学法】
教法：调查、访问、合作交流
学法：小组讨论交流法
【教学准备】
1.教师准备：准备多媒体课件、素材。
2.学生准备：了解自己的课余生活。
【课时安排】
2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
新人教版小学五年级上册道德与法治教学设计
1.同学们，时间过得真快，一转眼我们已经升入五年级了，请大家来欣赏一
组照片，播放学生课余生活的图片。
2.我们在校上课的之余，每天放学后，双休日，节假日等这些时间都是属于
课余时间。你们是怎么度过这些课余时间的呢？
3.今天我们就一起来讨论《自主选择课余生活》这一话题。
二、讲授新课
活动一：课余生活助我成长
刚才同学们说到的课余生活活动丰富多彩。和家人一起购物、旅游，读书和
做家务，是我们的校外课余生活；而学校开展的跳绳、拔河、体育节和音乐节活
动，小葵花义卖，植物种植等等活动是我们校内课余生活的重要组成部分。
1.阅读P4材料。
2.课本中的三个片段分别描述的是什么事情？
3.你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？
4.除了片段中提到的课余生活，请将你熟悉的校内外生活片段极其带我们带
来的影响，与同桌进行分享。
5.请3-4名代表进行分享。
6小结：丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意
识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，
学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社
会小主人的责任与担当。
三、活动二：辩论——课余生活谁选择
过渡语：然而，面对丰富多彩的课余生活，有些同学却困惑不已。
1.有人认为：我们已经是高年级的学生了，课余应该自己来选择，这是我们
的权利。精品教育资料文库。
有人认为：我们年龄还小，选择课余生活还是由爸妈决定吧。
甲方：课余生活应该自己选择。
乙方：课余生活应该由父母决定。
2.双方选择4名代表进行陈述。
3.追问：如果当你发现自己的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？
4.同桌相互讨论，再随机请同学分享。
5.小结：自主选择是我们的权利，随着年龄的增长和知识、经验的增多，我
们对一些事情有了自己的看法，可以做出一定的决定。同时，因为受知识和经验
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老
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