2025年现代教育技术 .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

1、教育信息化：教育信息化，指在教育教学的各个方面，以先进的教育思想为指导，以信

息技术为手段，以深入开发、广泛利用信息资源为重点，以培养适应信息社会要求的创新型

人才为目的，加速实现教育现代化的系统过程。

教育信息化的目的是实现信息化教育；它的基础是教学环境的信息化；其内容包括：教育管

理与决策信息化，教学信息化，学习信息化，以及育人信息化。

8、什么是信息素养？信息素养是指人所具有的对信息进行识别、获取、加工、利用、创新、

管理的知识以及能力与情意（一个人对一件事物的情感、态度、价值观）等方面基本品质的

总和。

9、什么是教育技术？“教育技术”又称教学技术（instructionaltechnology），是为了促进学习，

对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。美国aect1994年

提出。教育技术是一个实践领域，它包括了对信息技术的运用。

注意：教育技术包括，一个目标：为了促进学习；两个对象：学习过程、学习资源。

1、信息社会的三大要素是什么？信息、能源和材料。

2、信息是什么？信息是对客观事物的反映。从本质上看，信息是对社会、自然界的事物特

征、现象、本质及规律的描述，其价值体现在差异之中。

3、信息传播的特点是什么？信息所描述的内容能通过某种载体，如符号、声音、文字、图

形、图表等来表征和传播。

4、什么是知识？联合国经合组织（OECD）对知识的分类：知道是什么的事实知识，知道

为什么的原理知识，知道怎样做的技能知识，知道谁有知识的人际知识。

5、知识与信息。知识是信息接受者通过对信息的提炼和推理而获得的结论，是通过思维进

行加工处理而获得的一种精神产品。知识是信息传递的结果，信息是知识的载体。

6、什么是技术？技术涵盖了人类生产力发展水平的标志性事物，是生存和生产工具、设施、

装备、语言、数字数据、信息记录等的总和。

7、什么是信息技术？“信息技术”是对信息的识别、获取、加工、利用、交流、应用和创新

的手段与方法的总称。它包括物化形态的技术和职能形态的技术两个方面。

注意：信息技术≠计算机技术。

10、信息时代的社会特征有哪些？社会知识化，经济全球化，信息网络化，教育终身化，

学习社会化。

11、信息时代的教育特征是什么？教材立体化，资源全球化；教学个性化，学习自主化；活

动合作化，管理自动化；环境虚拟化，系统开放化。

12、传统教育的三大基石是什么？阅读、写作和计算。

13、比较传统教学模式与信息教学模式。

传统教学模式信息时代教学模式

教师讲授为主学生探究为主

说教师教学交互式学习

分学科定时教学真实的多学科交叉的问题解决式学习

集体的无个性的个体学习行为多样化、个性化的合作学习行为

教师作为知识的垄断者和传播者教师作为学习的帮助者和指导者

按成绩和年龄分组异源分组

对分科知识与分离技能的评价以行动为基础的综合性评价

2、教学系统设计教学系统设计，是依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的

方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行

分析、计划并作出具体安排的过程。教学系统设计是以优化教学过程，获得最佳教学效果为

目的的。其基本过程包括：前期分析（学习者特征、学习内容、环境、教学的基本要求等），

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

确定目标，制定策略，选择媒体或资源，试行方案，评价和修改等过程。

3