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第六课大家都来认识我

一、教学目标

1、初步认识WPS演示窗口的基本组成，能制作简单的幻灯片；

2、提高创作个性化作品的能力，通过自主探究，合作学习进一步培养学生的自学能力及兴趣，并在学习探讨的过程中学会欣赏他人的作品。

二、教学重难点

教学重点：学会启动WPS演示的方法，认识WPS演示窗口的基本组成；能够制作简单的图文并茂的“自我介绍”幻灯片。

教学难点：借助和利用已有知识，了解WPS软件在生活中的具体应用。

三、教学过程

（一）导入课题

师：同学们！我们经常会在课堂上看到老师利用白板播放电子幻灯片，既有文字、图片、声音，又有动画效果，又能让我们了解到新知识，对不对呀？（简单互动）师：那同学们知道用什么软件可以制作出这些生动的多媒体幻灯片吗？（师生互动）师：今天老师将带大家认识WPS家族的另外一位新朋友WPS演示文稿。（导入本课课题：板书第六课大家都来认识我）

（二）学习新知

师：首先老师要考考大家，请同学们根据以往所学的知识，在电脑里找到并启动“WPS演示”。（学生操作，师巡视观察完成情况）

1、启动WPS演示软件

师：谁能告诉老师，你是如何找到并打开WPS演示文稿的？（请1名同学分享自己的方法，再请1-2名同学补充。至少掌握两种方法）

（1）桌面——WPS演示——双击鼠标打开软件

（2）开始——所有程序——WPSOffice——WPS演示——单击打开软件

（3）快速启动栏——WPS演示——单击打开软件（要看电脑是否设置）师：看来同学们都已经很好的掌握了启动WPS演示的方法，那么接下来，让咱们一起认识一下我们的这位新朋友吧！

2、认识WPS演示窗口

师：请仔细观察，WPS演示文稿窗口是由哪些界面组成的？和你的小伙伴一起讨论回顾WPS演示文稿的操作界面与以往我们学过的其它软件有哪些相同和不同？（师巡视观察学生的交流情况）

师：刚才老师看到同学们观察讨论的非常认真细致，哪个小组可以派代表汇报一下你们的讨论发现呢？其他小组请认真听，看看和你们的发现有什么相同或不同？（分别请1-2组代表汇报结果）

师：通过同学们刚刚认真仔细的观察和讨论，我们发现WPS演示文稿的操作界面和第一单元学过的WPS表格界面有着很多相似之处，比如说功能区、标题栏等等。我们也认识了WPS演示的快速访问工具栏、视图区、幻灯片编辑区、标签区、任务窗格区的位置分布。而我们平时看到老师展示的演示文稿通常都是由多张幻灯片组成。

（1）利用位于WPS演示操作界面的左侧“大纲/幻灯片”窗格，增加一页幻灯片。（小组内完成较快的同学在组内分享方法）

（2）WPS演示提供了普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片母版视图和幻灯片放映视图四种模式，请同学们找一找它们的位置？（小组内完成较快的同学在组内分享方法）

3、制作自我介绍演示文稿

师：现在，发挥你丰富的想象力，运用你所掌握的知识制作一张以自我介绍为主题的幻灯片吧！

（1）可以借助WPS演示的“插入”功能，插入图片、形状等；

（2）新建一个空白演示文稿；

（3）根据自己的想法，结合自动版式的提示，添加文本、图形和剪贴画；

（4）在“幻灯片放映”功能区，单击“从头开始”命令，从第一张开始播放。（师巡视辅导、答疑）

4、保存文件

（1）快捷访问工具栏——单击“保存”按钮；

（2）单击WPS演示菜单栏——选择“保存”。

（三）课堂小结：

同学们，赶快回顾一下本节课，我们学习了哪些知识？请和你的小伙伴互相分享展示一下你的作品吧！

四、板书：第六课大家都来认识我