《把网络宝藏带回家》参考教案.docVIP

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第十六课把网络宝藏带回家

一、教学目标

知识与技能目标：掌握将网上有用的信息保存起来的操作方法。

过程与方法目标：通过对搜索到的信息进行筛选与评价的过程，培养学生正确、合理利用网络资源的能力；通过鉴别信息过程，加强识别不良信息的能力，树立网络使用的安全观念。

情感、态度、价值观目标：培养学生与人合作、互相支持、仔细观察的学习态度。

二、教学重点与难点

教学重点：掌握网页、图片、文字下载的基本操作。

教学难点：文字下载的多种方法。

三、教学过程

（一）创设情境，导入新课

创设一个活动主题（网络带给我们生活极大的便利，但网络对我们是完全有利的吗？关于网络的利与弊，我们开展一个辩论赛。你想如何向别人阐述这个观点？这节课我们就利用网络来搜集自己的素材。（引出课题）

（二）合作探究（15分）

1、分组合作学习

学生根据观点（网路利大于弊或者弊大于利）不同，自由组成合作学习小组，并进行分工。带着任务上网搜集素材。同时根据教材上的操作步骤进行网页、图片、文字的保存。教师进行巡视指导，对出现的问题先交由小组交流讨论，小组内解决不了的问题，由组长汇总后，届时提交全班讨论解决。

2、交流汇报

根据分组合作学习情况，由各小组专人进行汇报保存的方法。教师进行适时的点拨知识产权教育和安全使用网络资料的教育。

（三）拓展延伸（17分）

1、创造应用

师：网页、图片、文字的保存，除了教材上的方法之外，你还知道哪些保存的方法？生进行尝试保存新方法。教师巡视并进行个别辅导。

2、展示交流

学生展示素材阐述观点，师生互评。根据展示交流的过程，共同来总结保存方法。

（四）课后小结：

通过学习，学生掌握了将网上有用的信息保存起来的操作方法。