2025年最新部编人教版语文三年级上册《3 不懂就要问》名师公开课教案.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

3*不懂就要问

教学目标

1．认识“诵、例”等11个生字，读准多音字“背、圈”。

2．初步了解略读课文学习的基本要求。

3．默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事的看法。

4．能找出有新鲜感的词句，和同学交流。

教学重点

默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事的看法。能找出有新鲜感

的词句，和同学交流。

教学难点

理解孙中山先生的话，明白其中蕴含的道理。

教学策略

认写字词

可集中识字。利用形声字构字规律识字，如，“诵、糊、挨”等形旁表义，声旁表声；

运用加一加的方法识记，如，“口＋木＝呆”“厂＋万＝厉”；利用熟字识记，如，“列——

例”“余——涂”；结合词语识记，如，“练”“戒”“楚”可结合“练习”“戒尺”“清

楚”进行学习。“诵”是平舌音；“楚”是翘舌音；“照例”一词中的“例”要与“列”的

读音区分开；“背”“圈”是多音字，“背”表示“人用背驮东西”时读一声，表示“躯干

后部