2025年课文《zh ch sh r》标准教案.pptxVIP

汇报人时间202X.X202XPowerPointDesign------------------《zhchshr》标准教案PPT大纲

目录CONTENS0102030405课程导入新知讲解音节拼读课文学习课堂总结与拓展

课程导入01PART---------------------PowerPointDesign

复习旧知回顾已学声母z、c、s，通过图片、儿歌等形式，引导学生回忆其发音特点及书写规则，为新知识学习奠定基础。以游戏“拼音接龙”复习旧知，学生依次说出以z、c、s开头的词语，加深对已学声母的印象，激发学习兴趣。拼音回顾

通过播放拼音教学动画，将zh、ch、sh、r拟人化，赋予它们有趣的形象和故事，吸引学生注意力，使其对新声母产生好奇心。利用多媒体展示与zh、ch、sh、r相关的生动画面，如“小猪吃果子”“小狮子”等，引导学生观察并尝试发音，自然引入新课内容。创设情境导入新课

新知讲解02PART---------------------PowerPointDesign

教师示范zh的发音，强调舌尖抵住上颚，气流从两侧缝隙中挤出，让学生观察口型并模仿练习，纠正错误发音。

引导学生对比zh与z的发音差异，通过反复练习，使学生掌握zh的准确发音，避免混淆。声母zh同样通过教师示范，讲解ch的发音要领，舌尖抵住上颚后突然放开，气流冲出形成爆破音，学生跟读并体会发音部位。

对比ch与c的发音，让学生在实践中感受不同声母的特点，提高发音的准确性。声母ch对于sh，教师示范发音，舌尖轻触上颚，气流从舌边流出，声音较轻柔，学生模仿并练习，注意与s的区别。

教学r时，强调舌尖卷起，抵住上颚，气流从舌根挤出，发音较为响亮，通过对比r与zh的发音，帮助学生准确掌握。声母sh和r发音教学

规范笔顺在四线三格中示范zh、ch、sh、r的书写，讲解每个声母的笔画顺序和占格位置，强调书写规范，如zh的“zh”两笔写成，ch的“ch”三笔写成等。

引导学生观察书写要点，如sh的两笔要写得紧凑，r的笔画要圆润，通过反复练习，培养学生良好的书写习惯。书写练习让学生在练习本上书写zh、ch、sh、r，教师巡视指导，及时纠正不规范的书写姿势和笔顺错误，确保每个学生都能正确书写。

通过展示优秀书写作品，激发学生书写的积极性，鼓励学生互相学习、互相评价，提高书写质量。书写指导

音节拼读03PART---------------------PowerPointDesign

介绍两拼音节拼读的规则，即“声母轻短韵母响，两音相连猛一碰”，通过举例说明，如zh-a=zha，让学生理解拼读方法。

引导学生掌握拼读技巧，如在拼读时，声母要读得轻短，韵母要读得响亮，快速连读，形成完整的音节。提供大量两拼音节的练习，如zh-e=zhe、ch-u=chu等，让学生反复练习，熟练掌握拼读方法，提高拼读速度和准确性。

采用小组合作、同桌互读等形式，让学生在交流中巩固知识，教师及时给予反馈和指导，确保每个学生都能正确拼读。方法讲解练习巩固两拼音节拼读

规则说明讲解三拼音节的构成及拼读规则，即“声轻介快韵母响，三音连读很顺当”，通过实例演示，如zh-u-a=zhuā，帮助学生理解。

强调三拼音节中，声母要读得轻，介音要读得快，韵母要读得响亮，三音连读要自然流畅，避免停顿。实践练习组织学生进行三拼音节的拼读练习，如ch-u-ang=chuāng、sh-i-u=shīu等，通过多种形式的练习，提高学生的拼读能力。

设计拼音游戏，如“摘苹果”“找朋友”等，将三拼音节融入游戏中，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，增强学习效果。三拼音节拼读

课文学习04PART---------------------PowerPointDesign

01朗读指导教师范读课文，引导学生注意课文中的zh、ch、sh、r的发音，以及语句的停顿、语调等，让学生感受课文的韵律美。

让学生跟读课文，纠正发音错误，指导学生读出课文的节奏和情感，提高学生的朗读能力。02自主朗读给学生足够的时间自主朗读课文，鼓励学生大声读、反复读，加深对课文内容的理解和记忆，培养学生的自主学习能力。

组织学生进行朗读比赛，激发学生的竞争意识和学习积极性，让学生在比赛中提高朗读水平，增强自信心。课文朗读

词语认读从课文中提取含有zh、ch、sh、r的词语，如“竹子”“车船”“狮子”等，通过拼音标注，引导学生认读词语，巩固音节拼读。

采用多种方式认读词语，如开火车读、小