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甲方：XXX乙方：XXX20XXCOUNTRACTCOVER专业合同封面RESUME

甲方：XXX

乙方：XXX

20XX

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RESUME

PERSONAL

二零二五年度班主任师徒结对学生综合素质评价协议

本合同目录一览

1.评价目的与原则

1.1评价目的

1.2评价原则

2.评价对象与范围

2.1评价对象

2.2评价范围

3.评价内容与方法

3.1评价内容

3.2评价方法

4.评价标准与指标体系

4.1评价标准

4.2指标体系

5.评价实施与监督

5.1评价实施

5.2评价监督

6.评价结果的使用

6.1结果应用

6.2结果反馈

7.师徒双方的权利与义务

7.1班主任的权利与义务

7.2师徒结对学生权利与义务

8.评价工作组织与管理

8.1组织机构

8.2管理制度

9.评价结果的审核与公布

9.1审核程序

9.2公布方式

10.2改进措施

11.争议解决

11.1争议处理原则

11.2争议解决方式

12.合同的生效与终止

12.1生效条件

12.2终止条件

13.合同的变更与解除

13.1变更条件

13.2解除条件

14.其他约定事项

第一部分：合同如下：

1.评价目的与原则

1.1评价目的

本协议旨在通过综合素质评价，全面了解和掌握师徒结对学生的发展状况，促进学生的全面发展，提高教育教学质量。

1.2评价原则

1.2.1全面性原则：评价应全面反映学生的德、智、体、美、劳等方面的发展情况。

1.2.2发展性原则：评价应注重学生的个体差异，鼓励学生全面发展，关注学生的成长过程。

1.2.3客观性原则：评价应客观公正，确保评价结果的准确性。

1.2.4可比性原则：评价标准应具有可比性，便于不同学生之间的比较和交流。

2.评价对象与范围

2.1评价对象

评价对象为参加本年度班主任师徒结对学生综合素质评价的所有学生。

2.2评价范围

评价范围包括学生的思想政治素质、道德品质、学习成绩、身心健康、艺术素养、劳动技能等方面。

3.评价内容与方法

3.1评价内容

3.1.1思想政治素质：学生的政治觉悟、道德品质、法治意识等。

3.1.2学习成绩：学生的学科成绩、学习态度、学习方法等。

3.1.3身心健康：学生的心理素质、体质状况、生活习惯等。

3.1.4艺术素养：学生的审美能力、艺术特长、文化活动参与度等。

3.1.5劳动技能：学生的劳动态度、劳动技能、实践能力等。

3.2评价方法

3.2.1定量评价：通过考试、成绩等方式，对学生的学业成绩进行量化评价。

3.2.2定性评价：通过观察、访谈、作品展示等方式，对学生的综合素质进行评价。

3.2.3综合评价：将定量评价和定性评价相结合，形成学生的综合素质评价结果。

4.评价标准与指标体系

4.1评价标准

评价标准应遵循全面性、发展性、客观性、可比性原则，根据学生的实际情况制定。

4.2指标体系

指标体系应包括思想政治素质、学习成绩、身心健康、艺术素养、劳动技能等五个方面，每个方面下设若干具体指标。

5.评价实施与监督

5.1评价实施

5.1.1班主任负责组织学生参加综合素质评价，收集相关评价材料。

5.1.2师徒结对学生根据评价内容，积极参与评价活动，配合班主任完成评价工作。

5.1.3学校成立综合素质评价工作领导小组，负责评价工作的组织实施和监督。

5.2评价监督

5.2.1学校对评价工作进行定期检查，确保评价工作的顺利进行。

5.2.2班主任对评价过程进行全程监督，确保评价结果的客观公正。

6.评价结果的使用

6.1结果应用

评价结果将作为学生综合素质评价的依据，用于学生的奖励、表彰、选拔等。

6.2结果反馈

学校将对评价结果进行反馈，班主任将向师徒结对学生反馈评价结果，帮助学生了解自身优势与不足。

7.师徒双方的权利与义务

7.1班主任的权利与义务

7.1.1权利：班主任有权组织、实施、监督综合素质评价工作。

7.1.2义务：班主任应认真履行职责，确保评价工作的顺利进行。

7.2师徒结对学生权利与义务

7.2.1权利：师徒结对学生有权参与综合素质评价，了解