2.1.1藻类、苔藓植物和蕨类植物-七年级上册生物课件（人教版2024）.pptxVIP

人教版七年级上册生物第一章藻类与植物的类群第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物第二单元多种多样的生物

1概述藻类、苔藓植物和蕨类植物的主要特征；2举例说明藻类、苔藓植物和蕨类植物与人类生活的关系；3关注藻类、苔藓植物和蕨类植物的生存环境，认同生物与生活环境相适应的观念。教学目标

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。““

新课导入清洗干净的鱼缸换水后放在溫暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中就可能出现绿色的细丝或绿膜。这是什么原因？想一想，议一议这是藻类大量繁殖形成的。

藻类的生活环境藻类的数量繁多，形态多种多样，有单细胞的，也有多细胞的。单细胞单细胞多细胞多细胞鼓藻新月藻栅藻水绵淡水藻类

藻类的生活环境藻类有的是绿色的，也有的是褐色或紫红色的。海洋藻类紫菜海带鹿角菜石花菜石莼马尾藻裙带菜藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，能进行光合作用。

藻类的结构海带结构示意图固着器带片柄单细胞藻类，一个细胞就可以完成全部的生命活动。多细胞藻类，直接从环境中吸收水和无机盐，没有根、茎、叶的分化。藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。藻类没有器官，如何获取营养物质？

藻类的生殖海带生活史孢子是一种生殖细胞，十分微小，可以通过空气、水等传播，在适宜的环境中可形成新个体。藻类可以通过形成等方式进行繁殖。藻类不能形成花、果实和种子，如何繁殖后代？孢子海带孢子囊层

藻类的分类很多植物学家把藻类归为植物；有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。小资料藻类的分类

藻类与人类的关系请你结合生活经验，举例说明藻类与人类的关系：释放氧气有利作为饵料食用药用不利一些藻类大量繁殖，可能会形成赤潮。

苔痕上阶绿，草色入帘青。““

苔藓植物葫芦藓苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。角苔尖叶葡灯藓地钱

苔藓植物的结构葫芦藓结构示意图假根孢蒴（内含孢子）叶（无叶脉）苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似的分化，“茎”中没有导管，“叶”中也没有叶脉，“根”非常简单称为。思考：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”“苔花”是指什么结构?茎和叶假根茎（无导管）孢蒴

苔藓与人类的关系如果你生活的地方污染比较严重，恐怕就很难见到苔藓植物了，你知道这是为什么吗？许多苔藓植物的“叶”只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，低浓度的有毒气体即可威胁这些植物的生存。因此，这些苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。蓄积水分、保持水土

陟彼南山，言采其蕨。““

蕨类植物铁线蕨鳞毛蕨肾蕨满江红卷柏贯众

蕨类植物的结构根茎蕨类植物有的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——。同苔藓植物一样，蕨类植物也是不结种子的植物。叶肾蕨结构示意图孢子囊蕨类叶片背面褐色隆起为孢子囊群，有多个孢子囊，孢子囊中有许多。孢子根、茎、叶输导组织

蕨类植物与人类的关系污染土地的修复治理满江红蕨菜卷柏桫椤食用蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎；药用卷柏全草有止血、收敛的效能；蜈蚣草观赏优良的绿肥和饲料

蕨类植物与人类的关系煤的来源蕨类植物蕨类植物的遗体层层堆积，经过漫长的年代、复杂的变化，就逐渐形成了煤。

是课堂小结分类生活环境形态结构生殖方式作用典型代表藻类植物蕨类植物苔藓植物阴湿陆地阴湿陆地水中单细胞或多细胞，无根、茎、叶植株矮小，多细胞有茎、叶、假根，无输导组织植株高大，多细胞有茎、叶、根有输导组织孢子生殖释放氧气；鱼类饵料；可供食用；供工业、药用指示植物（监测空气污染）、保持水土食用、药用、观赏、绿肥、饲料、形成煤衣藻、水绵、海带、紫菜葫芦藓、尖叶葡灯藓、地钱肾蕨、桫椤、满江红、贯众、卷柏从藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，到种子植物，逐渐出现根、茎、叶等器官的分化，植物繁殖过程中逐渐摆脱了对水环境的依赖。

是课堂检测1．海带富含碘，是预防大脖子病的最佳食材。下列关于海带的描述，正确的是()A．属于多细胞藻类植物 B．利用叶进行光合作用C．可食用部分主要是茎 D．靠根吸收水分和无机盐2．某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，有茎和叶的分化，但叶中没有叶脉，没有真正的根。该植物最可能是()A.水绵 B．葫芦藓C．铁线蕨 D．贯众3．蕨类植物比苔藓植物高大得多，主要原因是()A．有了专门的输导组织 B．有茎、叶的分化C．生活在潮湿的陆地上 D．依靠孢子进行繁殖AAB

是概念检测1．蕨类植物桫椤是国家二级重点