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大卫不可以成长的故事读后感

TOC\o1-2\h\u27893第一章走进《大卫，不可以》的趣味世界 1

16984第二章剖析《大卫，不可以》的主要情节 1

11175第三章大卫的调皮捣蛋：书中的独特呈现 1

8263第四章我的第一感受：共鸣与惊讶 2

10737第五章从大卫看成长：我所理解的内涵 2

10949第六章书中金句：那些触动心灵的话语 2

4485第七章成长的启示：大卫故事的深远意义 3

6525第八章大卫教会我们的事 3

第一章走进《大卫，不可以》的趣味世界

《大卫，不可以》这本书真的超级有趣。一翻开书，那色彩鲜明的插画就立刻吸引了我的目光。大卫这个小家伙，长得圆头圆脑的，看着就特别调皮。每一页都像是一个小小的生活场景，像是大卫站在椅子上，想要去够高处的东西，旁边的妈妈总是皱着眉头说“大卫，不可以”。书中没有太多复杂的文字，但是简单的几个字加上生动的画面，就把那种孩子的调皮和妈妈的无奈表现得淋漓尽致。我仿佛能看到自己小时候在家里调皮捣蛋的样子，这种代入感让我一下子就走进了这个充满趣味的故事世界。而且这本书的纸张质量也很不错，翻起来手感特别好，这也为阅读增添了不少乐趣呢。

第二章剖析《大卫，不可以》的主要情节

《大卫，不可以》的主要情节其实很简单，就是围绕着大卫的各种调皮行为展开的。大卫一会儿在墙上乱涂乱画，把墙壁弄得乱七八糟，妈妈看到后大喊“大卫，不可以”；一会儿又在浴室里玩水，弄得满地都是水，差点滑倒，妈妈又着急地说“大卫，不可以”。大卫还把食物玩得像玩具一样，把盘子里的食物堆成小山，还把食物扔得到处都是。他的这些行为在我们大人看来，可能是很头疼的，但这也是孩子摸索世界的一种方式。就像我邻居家的小孩，有一次在墙上画画，他的妈妈一开始很生气，但是后来发觉孩子是想把自己看到的外面的花朵画下来，只是没有找到合适的纸张。这和大卫的行为是有相似之处的，孩子只是在按照自己的想法去做事情，他们还不知道什么是规则。

第三章大卫的调皮捣蛋：书中的独特呈现

大卫在书中的调皮捣蛋真的是被呈现得特别独特。他的每一个行为都充满了孩子气。比如说，大卫在屋子里玩棒球，这是多么危险的行为啊，很容易就会把东西打碎。书里用很大的画面来展现大卫挥舞着球棒，脸上带着兴奋的表情，而周围的家具似乎都在瑟瑟发抖。这种夸张的表现手法，让我们更能感受到大卫的调皮程度。我记得我小时候也有过类似的行为，拿着扫帚当剑在家里乱舞，结果不小心把花瓶打碎了。大卫的这些行为就像是每个孩子心中的小恶魔，总是忍不住想要做一些不被允许的事情，而这本书把这种心理和行为很好地呈现了出来。

第四章我的第一感受：共鸣与惊讶

当我第一次读《大卫，不可以》的时候，我首先是产生了强烈的共鸣。大卫做的那些事情，我感觉自己小时候都做过或者想做过。那种想要摸索世界，却又总是被大人制止的感觉，我太熟悉了。同时我也很惊讶于作者能够把孩子的这种心理刻画得如此准确。就像大卫想要吃很多很多的饼干，那渴望的小眼神，就和我小时候在超市里看到零食时的眼神一模一样。我记得我当时总是缠着妈妈给我买各种零食，妈妈不同意的时候，我就会像大卫一样有点小失落。这种共鸣和惊讶的感觉，让我对这本书爱不释手，想要一遍又一遍地去读。

第五章从大卫看成长：我所理解的内涵

从大卫的故事中，我看到了成长的内涵。大卫的调皮捣蛋其实是他成长过程中的一部分。他在不断地试探规则的边界，虽然总是被妈妈说“不可以”，但他也在这个过程中慢慢学会了什么是可以做的，什么是不可以做的。就像我们小时候，可能会因为被骂而哭泣，但是下一次就知道这样做是不对的了。大卫在扑进妈妈怀里的那一刻，我觉得他是成长了。他明白了妈妈的爱，也知道了自己的行为需要受到一定的约束。这就像我们在成长的道路上，会遇到很多的挫折和批评，但是这些都是我们成长的养分，让我们变得更加懂事。我有一个朋友，小时候特别调皮，经常逃课去玩，但是后来在老师和家长的教育下，他明白了学习的重要性，现在已经是一个很优秀的人了，这就是成长。

第六章书中金句：那些触动心灵的话语

《大卫，不可以》里虽然文字很简单，但是有一些话语真的很触动心灵。“大卫，不可以”这一句简单的话，贯穿了整本书。这不仅仅是妈妈对大卫的制止，更是一种爱的表达。虽然妈妈一直在说不可以，但是我们能感受到妈妈对大卫的关心。还有最后妈妈说的“宝贝，来这里”，当大卫扑进妈妈怀里的时候，这一句话就像是所有矛盾的化解。它让我们看到，无论孩子多么调皮，妈妈的爱永远都在。这就像我们生活中，父母总是会唠叨我们，但是当我们遇到困难的时候，他们总是第一个站出来保护我们。这些简单的话语，蕴含着深刻的情感，让人读起来心里暖暖的。

第七章成长的启示：大卫故事的深远意义

大卫的故事给我们带来了