语篇写作知识课件.pptx

语篇写作知识课件

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目录

壹

语篇写作基础

贰

语篇结构分析

叁

写作技巧与策略

肆

语篇写作实践

伍

语篇写作教学方法

陆

语篇写作资源与工具

语篇写作基础

第一章

语篇写作定义

语篇写作是指创作连贯、有组织的文本，以传达特定信息或叙述故事。

语篇写作的含义

语篇写作旨在通过文字有效沟通，实现信息传递、说服、教育或娱乐读者的目标。

语篇写作的目的

语篇写作通常包含引言、主体和结尾三个部分，每个部分都有其特定的功能和内容。

语篇写作的结构

写作目的与功能

传达信息

教育学习

娱乐读者

表达观点

写作的首要目的是传递信息，如新闻报道通过文字向公众传达时事新闻。

作者通过文章表达个人见解和立场，例如社论或评论文章。

小说和故事通过叙述吸引读者，提供娱乐和情感体验。

教科书和学术论文通过写作传授知识，帮助读者学习和理解复杂概念。

写作过程概述

在写作前，作者需确定主题，搜集资料，并规划文章结构，以确保内容的连贯性和完整性。

构思与规划

完成初稿后，作者需反复审阅并修改文章，以提高语言的准确性和逻辑性，确保文章质量。

修订与编辑

作者通过草稿将初步想法转化为文字，此阶段注重内容的流畅表达，不必过分关注细节。

草稿撰写

在文章接近完成时，进行细致的校对，修正语法错误和拼写错误，使文章更加精致和专业。

校对与润色

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语篇结构分析

第二章

语篇的组织结构

主题句位于段落开头，概括段落中心思想，如学术论文中常以主题句明确论点。

主题句的运用

01

过渡词语连接句子或段落，使文章流畅，例如使用“此外”、“然而”等词连接不同观点。

过渡词语的使用

02

合理划分段落，每个段落围绕一个中心思想展开，如新闻报道中每个段落介绍一个新闻点。

段落的划分

03

文章结尾部分总结全文要点，强化主题，例如在演讲稿的结尾部分重申演讲的核心信息。

结尾总结

04

连贯性与衔接手段

过渡词汇如“因此”、“然而”等，帮助读者理解句子间的关系，增强语篇连贯性。

使用过渡词汇

01

在语篇中重复使用关键词或同义词，可以加强信息的衔接，使文章内容更加紧密。

重复关键词

02

合理安排信息的先后顺序，如时间顺序、因果顺序，有助于读者把握语篇的逻辑结构。

逻辑顺序

03

使用“他”、“它”等指代词，可以避免重复，同时指向前文提及的内容，保持语篇的连贯性。

指代词的恰当运用

04

语篇类型与特点

叙述性语篇通过讲述故事或事件，以时间顺序展开，常见于小说和新闻报道。

叙述性语篇

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议论性语篇旨在表达观点和论证，通过逻辑推理和事实支持来支撑作者的立场。

议论性语篇

描述性语篇侧重于描绘人物、场景或事物，通过细腻的描写让读者形成清晰的图像。

描述性语篇

说明性语篇解释和阐述概念、过程或事物的特征，常见于教科书和操作手册。

说明性语篇

写作技巧与策略

第三章

语言表达技巧

排比句式能增强语言的节奏感和强调效果，例如：“我们学习，我们探索，我们成长。”

运用排比句式

修辞问句能激发读者思考，如：“难道我们不应该珍惜每一分每一秒吗？”

掌握修辞问句

比喻和拟人手法能增强文本的生动性和形象性，例如：“时间如白驹过隙”。

使用比喻和拟人

写作策略运用

通过类比和比喻，作者可以将复杂或抽象的概念变得易于理解，增强文章的吸引力。

使用类比和比喻

恰当使用修辞手法如排比、设问等，可以增强语言的表现力，使文章更具说服力。

运用修辞手法

故事框架能够帮助作者组织思路，使文章结构清晰，情节连贯，易于读者跟随。

构建故事框架

修辞手法应用

比喻的使用

比喻通过将两种不同事物相提并论，增强语言的形象性和表现力，如“时间如流水”。

01

02

拟人的手法

拟人赋予非人类事物以人的特征或情感，使描述更生动，例如“春风得意马蹄疾”。

03

排比的构建

排比通过重复相似的句式结构，增强语句的节奏感和强调效果，如“我思故我在，我行故我知，我做故我成”。

语篇写作实践

第四章

实例分析

分析一篇新闻报道的导语、主体和结尾，理解新闻语篇的逻辑性和信息的层次性。

新闻报道的结构分析

01

探讨学术论文中如何运用事实、数据和引证来构建有力的论证，提升说服力。

学术论文的论证方法

02

通过具体广告案例，分析如何运用修辞手法和创意元素吸引目标受众的注意。

广告文案的创意技巧

03

写作练习指导

选择合适的主题

挑选与学生生活经验相关或感兴趣的主题，激发写作热情，提高练习效果。

构建清晰的论点

润色和修改技巧

教授学生如何检查语法错误、润色词汇和调整句子流畅度，提升写作质量。

指导学生如何确立中心论点，并围绕论点展开逻辑清晰、条理分明的论述。

使用多样化的句式

教授学生运用不同类型的句子结构，增强语篇的表现力和阅读的趣味性。

作品评价与反馈

鼓励性反馈

明确