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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
《3············-2025-2026学年道德与法治一年级上册统编版
《3这是我们的校园》是统编版道德与法治一年级上册的内容。本课旨
教在引导学生熟悉校园环境，感受校园生活的丰富多彩，激发学生对校园
材的热爱之情。教材通过图片展示校园的不同场景，如教室、操场、图书
分馆等，让学生直观地认识校园的各个功能区域。同时，教材还设置了一
析些活动，如“校园探秘”“我最喜欢的地方”等，鼓励学生积极参与，
主动探索校园，培养学生的观察力和表达能力。
一年级的学生刚进入校园，对校园环境充满好奇和新鲜感。他们对校园
学
的认识还比较有限，主要集中在自己经常活动的区域，如教室、操场等。
情
大部分学生可能还不太清楚校园的整体布局和各个功能区域的作用。此
分
外，一年级学生的注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动
析
来吸引他们的注意力。
1.知识与技能目标：让学生了解校园的各个功能区域及其作用；学会辨
教别校园中的不同场所；能够用简单的语言描述自己喜欢的校园地方。2.
学过程与方法目标：通过参观校园、小组讨论、分享交流等活动，培养学
目生的观察力、表达能力和合作能力。
标3.情感态度与价值观目标：激发学生对校园的热爱之情，增强学生的
归属感和自豪感。
教
1.教学重点：认识校园的各个功能区域，了解其作用；培养学生对校
学
园的热爱之情。
重
2.教学难点：引导学生用准确的语言描述校园的不同地方；增强学生
难
的归属感和自豪感。
点
1.直观教学法：通过图片、视频等直观手段，让学生更好地认识校园。
教2.体验教学法：组织学生参观校园，亲身体验校园的各个功能区域。
学3.小组合作法：让学生分组讨论、交流，培养学生的合作能力和表达
法能力。
4.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受校园的美丽和温暖。
一、导入新课（5分钟）
1.谈话导入师：同学们，从你们背上书包，走进校园的那一刻起，你们
就成为了一名小学生。我们的校园是一个美丽而神奇的地方，今天就让
教
我们一起走进校园，去探索它的奥秘吧！
学
2.播放校园视频师：现在，老师先给大家播放一段校园的视频，让我
过
们一起来欣赏一下我们美丽的校园。（播放视频，视频内容包括校园的
程
各个角落，如教学楼、操场、图书馆、花园等）
二、认识校园（15分钟）
1.校园探秘师：同学们，看完了视频，你们对我们的校园有了哪些初
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
步的认识呢？现在，老师要给大家布置一个小任务，那就是进行一次
“校园探秘”活动。请同学们分成小组，在校园里走一走，看一看，
找一找校园里都有哪些地方，这些地方都有什么作用。（学生分组进行
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