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目标引领，精准管理：中职数学教研组建设路径探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，职业教育作为培养技术技能人才的重要途径，在经济发展中扮演着愈发关键的角色。中职教育作为职业教育的重要组成部分，旨在为社会输送具备扎实专业技能和一定文化素养的应用型人才。而数学学科，作为中职教育体系中的核心基础课程，对学生的全面发展和职业能力提升具有不可替代的重要性。

数学具有高度的抽象性和严谨的逻辑性，通过对数学知识的学习，学生能够锻炼自身的分析、综合、比较、判断等思维能力，培养观察力、记忆力、想象力、注意力等非智力因素，这些能力和素质对于学生理解专业知识、掌握专业技能以及解决实际问题都有着深远的影响