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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
5铺满金色巴掌的水泥道教案教学设计
【教学目标】
1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。正确读写“排
列、规则”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描述“我”在铺
满金色巴掌的水泥道上行走的情形。
3.通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大
自然的愿望。
【教学重点】
通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们
生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。
【教学难点】
1.学习课文内容，体会作者对大自然的喜爱之情；体会细致观察的重要性，
懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。
2.学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。
【教学课时】2课时
第二课时
【课时目标】
1.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描述“我”在铺
满金色巴掌的水泥道上行走的情形。
2.通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大
自然的愿望。
【教具准备】
课件
【教学过程】
一、出示图片，导入新课。
君子忧道不忧贫。——孔丘
1.道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄【设计意图：图文结
的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地合，导入课文，诠释
粘在湿漉漉的水泥道上了。课题，感受水泥道的
2.看完画面，给你留下了什么印象？（很美）美，激发学生学习的
3.（板书：铺满金色巴掌的水泥道）把你看到的感热情】
受印在脑海里，与同学们读课题。
二、细读课文，体会情感。
（一）学习第一自然段。
1.指名读，评读。
2.秋风秋雨图，让学生谈感受。（板书：一夜秋风一
夜秋雨）
预设一：当我看见这些无比巨大的森林，被秋风吹落
在地，心里头有一种甜滋滋的感觉，因为它美，瞬间会让
我感到，这里才是世界上最美的地方，秋天的叶子会跟着
秋风伴舞，它随风，轻轻的落下。落下。只到地上铺成一
个金黄的“地毯”，在秋风之下，我也会跟着它奔跑。
预设二：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪
扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫
叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色
是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，
橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得
到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的
菊花在秋雨里频频点头。
指导带有美好的感情读第一自然段。
（二）学习第二至九自然段。
谈话过渡：一夜秋风，一夜秋雨之后，大自然发生了
什么样的变化？“我”有了什么新发现呢？
（1）自由读第第二至九自然段，思考：“我”有什
先天下
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