- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
中国政法大学自主招生个人陈述??????
尊敬的评审老师:
您好!
我是来自上海市xx中学的应届毕业生XXX。站在人生的重要转折点上,我愿以这份陈述为媒,向您呈现一个立体而生动的追梦者形象——既有仰望星空的法学理想,又有脚踏实地的耕耘足迹;既有敢为人先的锐气,亦存三省吾身的清醒。?
(第一段自我介绍,要言不烦,突出亮点,避免平铺直叙)?????
一、志之所趋:在法治星空下扎根
幼时观《今日说法》,公平正义的种子便悄然萌芽。随着年岁增长,我逐渐明白真正的法治精神不仅需要法条的熟稔,更需人文的滋养。中国政法大学“厚德、明法、格物、致公”的校训,恰与我心中的法治图景完美契合。在研读江平教授《我所能做的是呐喊》时,那种知识分子的风骨与担当令我热泪盈眶;在分析“昆山反杀案”等热点案例时,贵校学者展现的专业素养与人文关怀更让我心向往之。我渴望在这片法学沃土中,将感性的正义追求淬炼成理性的法治思维。
(阐述梦想和学校,需要紧密地联系该校特征,如校训和资源,展示对梦中情校的了解)??
二、行之所至:在多元实践中成长
作为校自管会委员与班级核心管理者,我始终践行服务与引领的双重使命。带领班级首创“班务轮值制”,让每位同学成为班级治理的参与者;策划的《校园欺凌防范指南》被纳入校本德育课程。特别引以为傲的是,在上海市法治教育特色校创建过程中,我主导的情景剧《天平两端》将法律条文转化为生动演绎,荣获“区法治文化节”特等奖。
学业精进方面,我保持着年级前5%的稳定成绩,三获上海市古诗文大赛奖项的经历,培养了我严谨的文本解读能力;耗时两年完成的《嘉定**文化保护研究》,则锤炼了社会调查与学术写作功底。作为校辩论队主力,区级“模拟法庭”最佳辩手的荣誉,更让我初尝法理思辨的甘美。
(高中经历包括学生职务、学习成绩、兴趣爱好和社会实践等等,这些内容都很重要。切记要把与专业相关的经历放在最前面,学术成绩和团队领导经验比兴趣爱好更关键;同时,要突出个人品质,如坚韧、领导力、社会责任感,这些对法学专业很重要。)
三、心之所向:在反思中完善自我
高三一模考试物理学科的失利,恰似一剂清醒剂。通过建立“错题归因表”,我意识到标新立异需以扎实基础为根基。这段经历教会我用法律人“事实-证据-结论”的思维处理问题,在后续备考中采用“基础题型限时训练法”,使物理成绩提升显著。
(面对考场失利,既要承认不足,又要展示反思和成长,强调从中学到的教训。)
尊敬的老师,我深知真正的法律人需要炽热的心与冷静的头脑。从组织社区普法沙龙到坚持三年养老院志愿服务,从井冈山红色研学到柏林宪法法院考察,这些经历不断塑造着我的价值观。若能有幸踏入心仪学府,我将以“法治中国”建设者为目标,在刑事司法与人权保障的交叉领域深耕,让青春在法徽照耀下绽放别样光彩。
(结尾部分需要表达强烈的入学愿望,呼应开头,强调自己与学校的匹配度以及对未来的展望。)?
此致
敬礼!??
陈述人:XXX
2025年3月10日?
个人陈述注重以下几点:
1.强化专业特质呈现,如专业书籍阅读、与专业相关活动等细节?
2.突出个人领导力与学术潜质,量化管理成果
?3.注重叙事逻辑,形成志向-实践-反思三维结构?
4.面对个人不足,侧重体现成长性思维
文档评论(0)