2025年人体解剖学精华考点与应试策略指南.doc

人体解剖学考试大纲

Ⅰ.考核目的与规定

根据国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材，全国中等卫生职业教育教材，人民卫生出版社出版的第3版《解剖学基础》為根据，确定江西医学高等专科学校单招考试人体解剖学科目的考核目的与规定。

人体解剖学科目规定考察考生对人体解剖学理论知识的掌握、识别记忆、熟悉和运用状况，详细规定如下：

A.掌握：指人体构造名詞的基本概念、人体构造的基本构成、人体的重要构造、部位等，例如：全身主运动系统的构成，脉管系统的构成，血液循环的途径，神经系统的常用术語等，是考察考生的重要出題部分，題量最多。

B.熟悉：指人体就构造中内容较多较广较细，有限的時间内不易迅速掌握、记忆的内容，例如：全身骨的名称、位置、形态，体循环的动脉、静脉、淋巴，神经系统的辨别，周围神经系统等，是考察考生的次要出題部分，題量相对较少。

C.理解：指人体构造中较难理解记忆，较少在讲課中提及或讲授的内容,例如:腹膜与脏器的关系及腹膜形成的构造,淋巴結的分布,脊髓和脑的传导通路等,是考察考生的至少部分,題量至少。

Ⅱ.考试范围与规定

《人体解剖学》考试范围包括医药卫生类各专业开设的解剖学基础課程，重要测试医药卫生类学生对医学基础課程中有关人体解剖学的基本理论、基本知识的掌握和运用状况。

一、绪论

1.掌握人体的构成与分部，常用解剖学术語

2.熟悉解剖学基础的定义??

二、运动系统

1.掌握运动系统的构成。

2.熟悉骨的分类，掌握骨的构造。

3.掌握关节的基本构造，理解关节的辅助构造和运动。

4.掌握脊柱的构成及连結，理解各椎骨的形态特点，掌握脊柱的生理弯曲及其临床意义。熟悉胸廓的构成，掌握胸骨角、肋弓的概念及其临床意义。理解脑颅骨和面颅骨名称及新生儿颅的特点。熟悉肩关节、肘关节、髋关节、膝关节的构成、构造特点及其运动。熟悉骨盆的构成和分部。

5.掌握膈的裂孔名称、位置及穿经构造。理解腹壁的层次，掌握腹股沟韧带的概念。熟悉腹股沟管的位置、内容。

三、消化系统?

1.掌握消化系统的构成及上、下消化道的概念。

2.掌握消化系统各器官的名称、位置及形态特点。掌握阑尾根部和胆囊底的体表投影。熟悉胆汁的产生和排出途径。

3.熟悉腹膜与腹膜腔的概念。熟悉腹膜腔的最低部位。理解腹膜与脏器的关系及其形成的构造。

四、呼吸系统

1.掌握呼吸系统的构成及上、下呼吸道的概念。

2.熟悉呼吸道各器官的位置和形态特点。掌握肺的位置和形态特点。

3.熟悉胸膜的分部和胸膜腔的概念。掌握肋膈隐窝的概念。理解胸膜下界与肺下界的体表投影。

五、泌尿系统

1.掌握泌尿系统的构成。

2.掌握肾的形态和位置，熟悉肾的剖面构造和被膜。

3.熟悉输尿管的三个狭窄及其临床意义。掌握膀胱的分部、位置，掌握膀胱三角的概念及其临床意义。熟悉女性尿道的特点及其临床意义。

六、生殖系统

1.掌握男性生殖系统的构成，熟悉睾丸的位置。熟悉输精管的分部及临床結扎部位。理解男性附属腺体构成。掌握男性尿道的分部、构造特点及其临床意义。

2.掌握女性生殖系统的构成，熟悉卵巢位置和功能。掌握输卵管和子宫的位置、分部、形态特点及其临床意义。熟悉子宫的固定装置。理解会阴的概念，熟悉产科会阴及其临床意义。

七、脉管系统

1.掌握心血管系统的构成。掌握体循环、肺循环。

2.掌握心的位置、外形和心尖的体表投影，熟悉心内各腔构造，理解心的动脉。理解心包及心包腔的概念。

3.熟悉积极脉的分部及重要分支。熟悉全身动脉主干的名称，掌握全身重要的动脉压迫止血部位和止血范围。

4.掌握头、颈、上下肢浅静脉的名称、位置和行程。理解上、下腔静脉的合成、搜集范围和汇入部位。掌握肝门静脉的构成、构造特点、重要属支及其与上下腔静脉之间的吻合。

5.掌握淋巴系统的构成。理解淋巴干的名称，熟悉淋巴导管的。理解脾的位置、形态、功能。

八、感觉器

1.掌握视器的构成。熟悉眼球壁构造和眼内容物的构成，熟悉房水的产生、排出途径及其临床意义，理解泪器的构成。

2.掌握前庭蜗器的构成。掌握中耳的构造，理解听觉和位置觉感受器的位置。

九、神经系统

1.掌握神经系统的构成和常用术語。

2.掌握脊髓的位置，熟悉脊髓外形。掌握脑的分部、脑干的分部，掌握大脑的分叶。掌握内囊的概念、分部及其临床意义。理解脑和脊髓被膜的层次和重要间隙的构成，理解脑血供。

3.熟悉周围神经系统的构成。熟悉脊神经各丛的重要分支。掌握12对脑神经的名称和次序。理解三叉神经的重要分支和分布，理解面神经、舌咽神经、迷走神经、舌下神经的分布。

4.理解脑和脊髓重要的感觉传导路和运动传导路的功能。

十、内分泌系统

1.掌握内分泌系统的构成。

2.熟悉脑垂体的位置，理解垂体的分部。

3.熟悉甲状腺的位置和形态特点。

4.熟悉肾上腺的位置和形态特点。

Ⅲ.考试形式与试卷构造