2025年给巴特勒的信 标准教案.pptVIP

汇报人：时间：20XX.XX《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》优秀标准教案教学目标与重难点03.作者及写作背景01.文章内容分析02.目录-CONTENTS教学方法与过程04.教学反思与评价05.01PowerPointDesign作者及写作背景雨果的文学地位雨果是法国浪漫主义文学的代表作家，被誉为“法兰西的莎士比亚”，其作品具有深刻的思想内涵和广泛的社会影响，如《巴黎圣母院》《悲惨世界》等，展现了他对社会底层人民的同情和对社会不公的批判。

他的创作贯穿了法国社会的动荡时期，从波旁王朝复辟到法兰西第二帝国，作品中始终贯穿着对自由、平等、博爱的追求，以及对人性的深刻洞察。写作背景探究1860年，英法联军攻入北京，火烧圆明园，这是人类文明史上的一次浩劫。巴特勒上尉希望雨果为其侵略行为作赞颂之词，但雨果站在人类良知的立场上，写下了这封信，痛斥英法联军的暴行。

当时的法国社会存在着对殖民扩张的盲目崇拜，雨果的这封信是对这种思潮的有力批判，展现了他作为作家的良知和勇气，以及对人类文明的尊重。0102雨果生平与创作主题思想阐释本文主题思想是谴责英法联军的侵略暴行，揭示其本质。雨果以人类的良知，谴责了英法联军的强盗行为，同时也表达了对被侵略国家和人民的同情，呼吁人们尊重文明，反对战争。

通过这封信，雨果向世界宣告，真正的文明人不会以文明为借口去掠夺和破坏，真正的强者不会以武力去征服弱者，而是以正义和和平的方式去对待他人。时代背景剖析19世纪中叶，西方列强为了争夺殖民地和市场，不断发动对外侵略战争。英法联军远征中国是第二次鸦片战争的一部分，反映了西方列强的贪婪和野蛮，以及清政府的腐败无能。

这一时期，西方的工业革命已经完成，资本主义迅速发展，列强需要更多的资源和市场来满足其经济扩张的需求，而中国作为当时世界上最强大的封建帝国之一，成为了他们侵略的目标。时代背景与主题02PowerPointDesign文章内容分析010203开篇点题文章开篇雨果以反讽的笔调回应巴特勒上尉的索要赞誉，以“赞誉”为引子，引出下文对英法联军暴行的揭露，这种反讽的写法既巧妙地回应了巴特勒的无理要求，又为下文的批判奠定了基调。

这种开篇方式既直接又富有深意，让读者在一开始就对文章的主旨有了初步的了解，同时也激发了读者的阅读兴趣，使他们急切地想要知道雨果将如何展开对英法联军的批判。揭露暴行雨果详细描述了英法联军在圆明园的暴行，如“两个强盗闯进了圆明园，一个强盗洗劫，另一个强盗放火”，这些生动形象的描写让读者仿佛看到了英法联军的丑恶嘴脸，感受到了他们的野蛮和残忍。

他用“文明人”和“野蛮人”的对比，进一步揭示了英法联军的虚伪和无耻，这种对比手法不仅增强了文章的感染力，也使文章的批判力度更加强烈。赞美圆明园雨果对圆明园的赞美占据了文章的很大篇幅，他用诗意的语言描绘了圆明园的富丽堂皇和艺术价值，如“希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园”，将圆明园与世界著名的建筑相提并论，突出了其在世界文化史上的重要地位。

这种赞美不仅让读者感受到了圆明园的美，也更加深了读者对英法联军暴行的愤慨，因为这样一座人类文明的瑰宝被他们无情地毁灭了。文章结构梳理反讽是本文最突出的写作手法之一。雨果用反讽的笔调来表达自己对英法联军暴行的愤怒和谴责，如“丰功伟绩！收获巨大！”等语句，表面上是在赞美英法联军，实际上却是在揭露他们的罪行，这种反讽手法使文章的批判更加深刻和有力。

反讽手法的运用不仅增强了文章的感染力，也使文章的表达更加含蓄而富有深意，让读者在阅读过程中能够更加深刻地感受到作者的情感和态度。反讽手法运用雨果在文章中多次运用了对比手法，如将英法联军的野蛮行为与圆明园的文明价值进行对比，将“文明人”与“野蛮人”的身份进行对比，通过这些对比，更加鲜明地揭示了英法联军的虚伪和无耻，以及他们的行为对人类文明的破坏。

这种对比手法不仅使文章的结构更加紧凑，也使文章的主题更加突出，让读者能够更加清晰地看到英法联军的罪行和本质。对比手法运用除了反讽和对比，雨果还运用了多种修辞手法，如拟人、比喻、排比等，使文章的语言更加生动形象，富有感染力。例如，他将圆明园比作“一个梦”，用“一千零一夜的一千零一个梦”来形容圆明园的奇幻和美丽，这些修辞手法不仅让读者更加直观地感受到圆明园的美，也增强了文章的艺术感染力。

这些修辞手法的运用使文章的语言更加优美，同时也使文章的主题更加深刻，让读者在欣赏文章的语言美的同时，也能够更加深刻地感受到作者的思想和情感。修辞手法运用写作手法剖析03PowerPointDesign教学目标与重难点知识与技能目标学生能够了解雨果的生平及其创作