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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
西北师范大学教育学院
全日制专业硕士研究生
培养方案、课程设置及教学大纲
目录
一、教育学院各专业硕士研究生培养方案
二、教育学院各专业硕士研究生课程设置与教学计划表
三、教育学院各专业硕士研究生教学大纲
1
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
教育学院全日制专业硕士研究生培养方案
学科教学（思政）硕士研究生培养方案
（专业代码：045102）
一、培养目标
学科教学（思政）培养具有现代教育观念和教育、教学工作能力，较高水平
的中学思想政治专业化教师以及从事学校德育工作的组织管理人员。该专业要求
学生通过系统培养，能够具备扎实的教育理论和思想政治学科专业知识，具有较
强的教育教学实践能力，掌握一门外语，熟练运用教育技术，能够创造性地开展
教育教学和管理工作；具有较高的教育教学研究能力和教育实践反思能力，积极
开展教育科研活动，不断提高教育质量并促进自己的专业发展。
二、研究方向
学科教学（思政）
三、学习年限及应修学分
专业硕士研究生的学习年限一般为2年(在职3年)。专业硕士研究生一般不
能提前毕业。需延长学习年限的，延长期一般不超过1年。至少须修满29学分，
其中，课程学习21学分，实践环节8学分。
四、课程设置及考核方式(具体见课程设置一览表)
五、培养方式
研究生培养由导师和指导小组负责，采用导师指导和学科指导小组培养相结
合的方式。培养方式采取以课程学习、论文工作和实践活动相结合的方式，理论
联系实践，注重实践教学环节，培养学生关注实践、立足实践，在实践中学习和
提高的态度和能力。由指导教师指导硕士生根据本人学习计划合理安排课程学习
实践，在申请论文答辩前完成规定的全部学分。教学方式灵活多样，以专题讲座、
自学、社会调查和学习研讨等多种方式，使研究生掌握系统而扎实的本专业理论
知识，具有较强的科研和写作能力。
六、学位(毕业)论文
学位（毕业）论文应在导师的指导下，由研究生独立完成，时间不少于1
2
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
年，并鼓励学生尽早介入学位论文。论文选题必须经过充分的调查研究，查阅相
关的基本文献，了解当前国内外本领域的研究现状和趋势，选择本专业内有重要
学术价值和实践意义的问题，或能为基础教育事业发展、政府决策提供借鉴的问
题作为论文选题；开题前应由学生申请，学科点负责组织开题报告会，报告通过
后进入正式论文的研究与撰写阶段。
本专业研究生学位（毕业）论文按《中华人民共和国学位条例实施办法》组
织答辩，通过答辩后，经学院、校学位评定委员会批准，授予教育学学硕士学位。
3
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
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