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“教育转型：数字素养”
目录
“教育转型：数字素养”（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1教育转型的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2数字素养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、数字素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1数字素养的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2数字素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.3数字素养的培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
三、教育转型中的数字素养培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
3.1教育理念更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
3.1.1以学生为中心的教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.1.2促进教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.2教学内容与方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.2.1数字化课程资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.2.2教学方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.3教育评价体系的改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3.1过程性评价与结果性评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3.2学生数字素养评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、数字素养教育的实施与推广．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.1政策支持与资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2校本课程开发与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.3家庭与社会合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.4数字素养教育的持续发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.1国内某知名高校数字素养教育实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.2国际先进教育理念在数字素养教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．22
六、挑战与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
6.1数字素养教育面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
6.2未来数字素养教育的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
6.3对教育工作者和社会各界的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
“教育转型：数字素养”（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.1背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
二、教育转型概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1教育转型的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2教育转型的趋势与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
三、数字素养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.1数字素养的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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