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中学党委书记学习贯彻X省教育高质量发展大会精神心得体会

一、深刻领悟大会精神，凝聚教育强省建设共识

2025年2月24日，X省委省政府在X召开《X省教育高质量发展大会》，为新时代新征程推进教育现代化、建设教育强省指明了方向。省委书记X的讲话高屋建瓴，强调要以教育现代化支撑X在推进中国式现代化建设中走在前列。作为基层教育工作者，我深感责任重大、使命光荣。结合X中学党组织实际，我对大会精神的核心要义有三点深刻体会：

（一）坚持政治引领，把牢教育发展的“方向盘化”

大会指出，“要深刻把握教育的政治性，牢牢抓住立德树人根本任务化”。这要求我们必须始终坚持党对教育事业的全面领导，将政治建设贯穿办学治校全过程。我校党委将深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以“两个确立化”为根本遵循，全面落实党组织领导的校长负责制，深化“双轮驱动化”治理模式，确保党的教育方针在“一校两区化”落地生根。

（二）坚守人民立场，站稳教育惠民的“落脚点化”

大会强调，“要深刻把握教育的人民性，全力办好人民满意的教育化”。这就是要求我们始终以师生为中心，回应群众对优质教育的期盼。我校将聚焦“一校两区化”融合发展，推动教育公平与质量双提升，着力解决X校区硬件设施薄弱、教师待遇不均、教师交流、队伍建设、文化融合等问题，确保2025年实现两校区教师绩效奖金一致，让教育发展成果更多惠及师生。

（三）强化战略思维，激活创新发展的“动力源化”

大会提出，“要深刻把握教育的战略性，推动教育科技人才一体发展化”。这启示我们必须以教育创新赋能高质量发展。我校将以“慧乐教育2.0化”行动改革为抓手，深化“五自化”德育与“慧技术化”课堂融合，推进数智技术赋能教育教学，争创省级基础教育课程教学改革示范校，为教育强省建设贡献基层智慧。

二、对标对表找差距，明确高质量发展突破方向

对照大会提出的“教育现代化走在前列化”要求，我校仍存在以下短板：

（一）党建引领深度不足：党组织在“一校两区化”融合中的统筹作用需进一步强化；巡察整改长效机制尚未完全建立；党员先进模范作用未明显突出。

（二）教育均衡存在短板：X校区硬件设施、师资水平与校本部差距明显；教师交流机制需进一步优化；两校区的文化融合路径未很好形成。

（三）改革创新动能不足：“慧乐教育化”品牌成果转化率不高；“慧乐化”课堂模式尚未成熟，仍需要专家指导打磨；数智技术与课堂教学融合深度不够，部分教师仍未接受新课堂新技术的要求。

（四）师德师风建设需加强：个别教师存在职业倦怠现象；全员德育意识尚未完全形成；学校团结努力氛围不够，有少量老师注重个体发展、习惯单打独斗，团队精神仍然大力打造。

三、2025年工作设想：锚定“走在前列化”目标，实施五大攻坚行动

（一）实施“党建领航化”行动，筑牢高质量发展政治根基

1、深化理论学习体系

严格落实“第一议题化”制度，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，以及《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》《中小学党建工作重点任务》等；每月开展党委理论中心组学习，学习相关的党建工作理论；组织党员教师赴湖南红色教育基地研学（3月）；举办“书记讲党课化”系列活动，重视小书记班的党课推进工作。

依托X省X名书记工作室，打造“X化”品牌，编写《X》案例集（12月前完成），以此推动学校党建工作以及X基层学校的党建工作。

2、强化巡察整改实效

建立“三清单化”台账（问题清单、措施清单、责任清单），实行“整改销号化”动态管理。重点整治财务报销不规范、食堂管理漏洞等问题，2025年8月前完成整改验收。

深化“纪法一月一课堂化”警示教育，通报张家口金建强等典型案例，全年开展廉政谈话86人次。

3、夯实组织建设基础

实施“双培养化”工程（骨干教师培养成党员、党员教师培养成管理骨干），2025年发展党员3名，创建党员示范岗10个。推进党支部建在年级组、学科组，开展“党建＋慧乐教育化”创新项目评选（12月）。

（二）实施“均衡提质化”行动，构建“一校两区化”协同发展新格局

1、完善“163化”管理框架

学校党委围绕“一年一小变，三年一大变化”的目标任务，构建“一校两区化”的“163化”一体管理框架，本年年在实施过程进行完善。

2、推动硬件设施一体化

争取X公司以及其他单位的支持，投入相应奖金完成X校区智慧校园建设（6月前），升级改造录播室、演报厅、演艺小广场等设施设备建设，彻底摘除“薄弱学校化”标签。

3、优化师资配置机制

制定《两校区教师交流管理办法》，按10％比例推动教师跨校区轮岗（9月启动），建立“名师工作室—学科组—备课组化”三级帮扶体系。

4、统一管理制度标准

修订《X中学章程》，明确两校区“三重一大化”事项由党委集体决策，X校区支委会转为执行机构，保