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德育工作总结

德育工作是实行素质教育的重要构成部分，是实行素质教育的重要一环，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生平常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长起着导向、动力和保证的作用。而一种班级的德育工作展开怎样，与班主任有着直接的关系。

任教以来，我就一直担任班主任，回忆自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，作为一种年轻的班主任，我一直积极思索怎样做好学生的德育工作，但愿自己成为一名优秀班主任和德育工作者。下面，我就谈谈德育工作中的做法。

一、开学三步曲

在新学期开始，我设计了三个活动：

1、展示自我。给每个学生一分钟的时间简介自己，谈新学期新的打算，重要是给学生一种锻炼机会，让每一种学生更勇于站在讲台上面对大家发言，要讲的精练、生动、精彩、朴实，令人难忘。

2、竞选班干部。伴随年龄的增长，每个人的水平将随之提高，每个学生都可以来竞选一种职位。重要是培养学生的竞争意识、挑战意识、领袖意识和参与意识，更重要的是主人翁意识。

3、开总结班会。师生共谈收获和问题。首先我先谈我的工作，一年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的局限性和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。

二、狠抓习惯培养

1、从早读开始。规定每个学生一到校就立即拿出自己的书实行早读，这时会有两个值日班长一前一后实行监督检查。

2、上好每一节课。规定每一节课都不能迟到，规定学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。规定学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课，让学生确实体会到课堂效率的重要性。

3、规范课间操。第二节课后，我亲自组织学生到操场集合，规定每个同学认真地去做，我跟学生一起站在队伍中做操并对学生实行监督。

4、强化自习纪律。规定学生必须安安静静的上自习，不准说话、乱串桌位，两个同学讨论问题不能打扰其他人。

三、增强主题教育

1、规范教育。根据学生身心健康特点，重点对学生实行行为规范的教育，在学规范、用规范中重视了全面规定，突出重点，根据实际状况侧重处理几种问题，到达了目的精确、规定详细、效果明显，也防止了走过场、流于形式。尊重学生身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。

2、运用重大节日对学生实行德育教育。老式节日、纪念日活动对学生实行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。在庆祝重大节日中展开丰富多彩的文体活动，极大地促动了德育活动的展开。故事演讲、文艺汇演、法律知识讲座、多种爱好小组等一系列活动的展开，为德育内容注入了鲜明的时代特色。充足展示了师生的才华，陶冶了情操。

3、实行心理健康教育，排除心理障碍，使学生能全身心地投入到学习生活中去。

四、创友好班级

1、在班里展开“五心”活动：忠心给祖国，爱心给社会，诚心给朋友，孝心给父母，信心给自己。

2、定期召开家长会。坚持每学期召开一次家长会。通过家长会的召开，深入提高了广大家长的自身素质，转变了部分家长育人观点，沟通了班主任和家长共同教育学生的桥梁，深入促动、提高对学生的教育实效。

目前，家长会已成为我与家庭联络的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系。

五、架爱心桥梁

爱学生，才能赢得学生的承认，才能更好的教育学生。

1、理解学生。初建新班，理解学生从理解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要理解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；理解孩子的教育状况，以便因材施教。

2、关怀学生。季节变化之际，孩子感冒的比较多，有时一天有好几种请假的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话问询孩子的状况。

3、尊重学生。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，碰到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长期的这种交往中，孩子们喜欢我，乐意和我说心里话，有了事情会大胆刊登自己的见解，做事有主见，我觉得这是沟通的基础。

学生德育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。伴随社会的发展，学生的特点和问题也在发生着变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和处理学生德育工作中的新状况、新问题，