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小学校长师德师风自查报告

xx年xx月xx日

目录

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引言

师德师风建设概述

自查工作组织与实施

师德师风现状分析

改进措施与建议

总结与展望

01

引言

全面检查、评估小学校长在师德师风方面的表现，及时发现和纠正存在的问题，提升校长职业素养。

目的

当前，教育事业快速发展，对小学校长的职业素养提出了更高要求。进行师德师风自查是适应新形势、新要求的必要举措。

背景

本次自查报告涵盖小学校长在师德师风方面的各个方面，包括言行举止、工作态度、廉洁自律等。

自查对象为小学校长本人，同时也可邀请教师、家长、学生等利益相关者参与评估。

对象

范围

02

师德师风建设概述

01

02

师德师风是教育事业发展的基石，关系到学生的健康成长和学校的整体形象，对于提高教育质量、培养优秀人才具有重要意义。

师德师风是指教师在教育教学工作中应遵循的职业道德和行为规范，包括爱岗敬业、诚信友爱、公正无私、以身作则等方面。

《中华人民共和国教师法》明确规定教师应遵守职业道德，为人师表，忠诚于人民的教育事业。

《中小学教师职业道德规范》详细阐述了教师在教育教学中的行为准则，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。

各地教育部门也相继出台了针对师德师风建设的具体实施意见和考核办法，以推动师德师风建设的深入开展。

建立健全师德师风建设长效机制，将师德师风建设纳入学校整体规划和发展战略中。

定期开展师德师风培训和考核，提升教师的职业素养和教育教学能力，打造一支高素质、专业化的教师队伍。

加强师德师风宣传教育，提高教师对师德师风重要性的认识，形成全校师生共同关注和支持师德师风建设的良好氛围。

严格落实师德师风一票否决制，对违反师德师风规定的教师严肃处理，维护教师队伍的整体形象和声誉。

03

自查工作组织与实施

小组成员包括副校长、教导主任、年级组长和骨干教师，各自承担相应职责，共同推进自查工作。

小组职责明确，包括梳理师德师风建设情况、收集师生意见和建议、分析存在问题及原因、提出改进措施等。

成立以校长为组长的师德师风自查工作小组，负责制定自查方案、组织实施和撰写自查报告。

结合学校实际情况，制定切实可行的自查方案，明确自查目标、内容、方法和时间安排。

制定自查方案

通过问卷调查、座谈会、个别访谈等方式，全面了解师生对师德师风的看法和建议，梳理出存在的问题。

组织实施自查

针对梳理出的问题，深入分析其产生的原因，包括制度不健全、管理不到位、教师自身素质不高等方面。

分析问题原因

根据问题原因，提出具体的改进措施，包括加强制度建设、完善管理机制、提高教师素质等方面。

提出改进措施

自查工作小组全体成员、全体教师、部分学生代表和家长代表。

参与人员

全体教师积极参与自查工作，认真填写问卷、参加座谈会等；学生代表和家长代表积极建言献策，为自查工作提供了有力支持。同时，学校各部门也积极配合自查工作，提供了必要的资料和数据支持。

配合情况

04

师德师风现状分析

教师队伍结构

目前学校教师队伍年龄、学历、职称结构合理，老中青教师搭配得当，整体教学水平较高。

师德师风表现

绝大多数教师能够遵守职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，得到了学生和家长的普遍认可。

正面案例

某老师多年如一日，坚持提前到校，认真备课，上课充满激情，对学生既严格要求又关心爱护，所带班级成绩一直名列前茅，是学生心中的好老师。

反面案例

某老师在教学过程中存在敷衍了事、对学生不负责任的现象，经常迟到早退，甚至有时在课堂上接打电话，严重影响了教学质量和教师形象。

部分教师存在职业倦怠现象，对教学工作缺乏热情和创新精神；个别教师存在违规补课、收受礼品等违反师德规范的行为；学校师德师风建设制度不够完善，监督考核机制不够健全。

存在问题

教师职业压力较大，部分教师出现身心疲惫现象；个别教师放松对自己的要求，缺乏自律意识；学校师德师风建设重视程度不够，相关制度和机制有待完善。

原因分析

05

改进措施与建议

定期组织师德师风专题培训，引导教师深入理解师德师风的重要性。

邀请专家学者、优秀教育工作者开展讲座，分享先进经验和教育理念。

鼓励教师自主学习，提供丰富的教育资源和资料，促进教师专业成长。

建立健全师德师风考核机制，将师德表现作为教师评价的重要指标。

制定教师行为规范，明确教师职责和行为准则，加强日常监管。

设立师德师风投诉举报渠道，及时处理违规行为，维护教育公平和正义。

加强校园文化建设，营造尊师重教的良好氛围。

开展丰富多彩的文体活动，增进教师之间的交流和合作。

关注教师心理健康，提供心理辅导和支持，帮助教师缓解压力。

06

总结与展望

师德师风建设成果

通过本次自查，发现学校在师德师风建设方面取得了显著成果，教师队伍整体素质得到提升，教育教学