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国际中文教育多媒体教材《长城汉语》练习与新HSK配合度研究.pdf

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国际中文教育多媒体教材《长城汉语》练习与新HSK配合度研究

摘要

教材练习设计是教材编写的重要环节,练习质量直接影响教学质量,很

大程度上决定了汉语学习者的学习效果。多媒体教材创新教学模式,顺应教

育信息化的发展需求,为汉语教学提供便利。本文以多媒体教材《长城汉语》

和新HSK四级笔试、中级口试真题作为研究对象,从教材练习角度出发,采

用统计分析和对比分析的方法,分别从语言要素、言语技能和言语交际技能

三个维度分析教材练习与真题的配合度。

通过统计分析发现,在语言要素方

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