网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

2025年高中生物课题研论文究开题报告 .pdfVIP

2025年高中生物课题研论文究开题报告 .pdf

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》

高中生物课题研论文究开题报告

由XX老师申报的课题《普通高中生物作业分层设计的实践研

究》,经XX市教育科学规划领导小组批准,列为XX市教育科学规

划立项课题,批准号为。现根据市教育科学规划办公室和县教研室

对课题立项开题的通知文件的要求,提出本课题的研究方案和实施

方案,准备正式开展研究工作,请各位领导和专家予以审议指导。

按照我校高中部在我县中招录取中的批次状况和我校学生的实

际情况来看,我们学校应该当之无愧的算作普通高中中的普通高中

了。

在别的学校不起眼甚至说瞧不上的学生,换作在我们学校可能

都要被当成宝了。

我们的学生普遍根底比较薄弱,学习习惯有待培养,学习方法

不够科学,学习能力还有很大的开展空间。学习成就感不强,自我

效能感意识不强,学习中的求助意识缺失等现象普遍存在。

面对这样的情况,学校也做了深入地思考,并采取了必要的措

施。比方,在高一新生军训期间,就把教材发给学生,让学生提前

翻一翻,看一看。组织相关学科教师走进教室,跟学生介绍学科学

习的情况,给学生鼓舞士气,激发学生的求知欲,调动其学习积极

性。我们把九月份看作新生心理调适月,学校组织迎新生的一系列

活动,帮助他们进展心理调适,以使他们尽快地适应新环境、新同

学、新老师,做好适应高中学习的学习方式的转变以及学习方法的

改进。我们一贯强调,现在大家都在同一个起跑线上,只要坚持按

照老师说的去做,学习一定能上新台阶。正所谓:“今日事今日

毕”,今天学习的问题今天处理完。不让学习问题无限积累和放大。

穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》

“说起来容易,做起来难。”设想的都是很美好的,但结果却

是很现实的。

学习习惯的培养、学习方式的转变岂是一日之功。随着学习任

务的不断增加,学习中遇到的困难和挫折也越来越多,不断打压着

学生的士气。再加上他们不能正确的归因,有些学生甚至就认为自

己不是这块料,就把学习落下了。可这一落不得了,等什么时候悔

悟过来了,再想赶上来,又不知道要付出多少努力喽。

这种的情绪会不断蔓延、传播,传染给周边的学生,甚至会传

染给教师。时间一长,有的教师,就给学生磨的,没脾气了,也没

斗志了。有一些老教师,凭着自己的经历,就断定这个学生没希

望,也不管不问他了。我们知道心理学上,有一个叫做“皮革马利

翁效应”的现象,即教师的期望或明或暗地传送给学生,会使学生

按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。这样一来,学生自己便

更自暴自弃了,如此下去,就会走向恶性循环,严重影响教学工作

的持续有效开展。

长期以来,学校结合县局开展了几届岗位业务大练兵活动,常

抓狠抓教学常规管理,加强各教学环节的检查落实情况,成效显

著,努力打造高效课堂的想法坚决不移。

但有一个问题始终未得到很好的解决,那就是我们给学生使用

的作业或者说练习,一直以统一订购的同步作业为主。经过多年的

使用,我们一致认为,对我们学校的学生不大适用,难度较大。教

师讲解也没有针对性,容易的一点就过,把那些相对难一些的题反

复讲,那些我们心目中的“好生”才勉强领会,大多数学生简直就

在听天书。这样的课堂教学最终效果可想而知。

士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》

我们知道练习作为教学过程五个环节中的一个不可缺少的重要

环节的重要性,尤其对于理科

文档评论(0)

131****7052 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档